Контрольная работа по математике для седьмого класса в двух вариантах. Работа рассчитана на 40 минут урока

Скачать 93.81 Kb. Название Контрольная работа по математике для седьмого класса в двух вариантах. Работа рассчитана на 40 минут урока Дата 26.02.2016 Размер 93.81 Kb. Тип Контрольная работа

Входная контрольная работа по математике для седьмого класса в двух вариантах. Работа рассчитана на 40 минут урока. Контрольная работа включает задания трех уровней. В заданиях первого уровня ученикам следует выбрать букву правильного ответа. В заданиях второго и третьего уровня нужно представить решения. Контроль знаний и умений учащихся по следующим разделам программы: После проверки выполнения работы первого ученика учителем заполняется первый столбец в таблице 1. Если задание выполнено правильно, ставится 1 балл, если нет – ничего не ставится. Наибольшая возможная сумма баллов равна 16. Отметка "3" ставится за 5-9 баллов, отметка "4" – за 10-13 баллов, отметка "5" – за 14-16 баллов. После заполнения таблицы 1 следует заполнить таблицы 2 и 3. Результаты входной контрольной работы по математике в 7 классе Общеобразовательное учреждение ____________________________________________ Учитель _________________________ Класс __________________ Учебник, по которому ведется преподавание ____________________________________ Таблица 1. Результаты входной контрольной работы по математике учеников 7 класса № задания Контроль представлений, знаний и умений учащихся по разделам программы Отметка о выполнении заданий учениками 1 2 3 … Итого 1 Сравнение чисел с разными знаками … 2 Правило знаков при умножении и делении чисел 3 Признаки делимости 4 Объем прямоугольного параллелепипеда (куба) 5 Координаты точки на плоскости 6 Действия с рациональными числами 6.1. Порядок действий в выражении 6.2. Деление обыкновенных дробей 6.3. Сложение чисел с разными знаками 7 Задачи на пропорциональность 7.1. Запись пропорции (выражения) 7.2. Вычисления 8 Решение уравнений 8.1. Алгоритм решения 8.2. Вычисления 9 Задачи на проценты 9.1. Ход решения (формулы, выражения, уравнения) 9.2. Вычисления 10 Пропорция 10.1. Выражение для отношения чисел 10.2. Вычисления Общеобразовательное учреждение ____________________________________________ Учитель _________________________ Класс __________________ Учебник, по которому ведется преподавание ____________________________________ Таблица 2. Результаты выполнения входной контрольной работы 7-ым классом № задания Контроль представлений, знаний и умений учащихся по разделам программы Результаты выполнении работы классом 1 Сравнение чисел с разными знаками 2 Правило знаков при умножении и делении чисел 3 Признаки делимости 4 Объем прямоугольного параллелепипеда (куба) 5 Координаты точки на плоскости … 6 Действия с рациональными числами 6.1. Порядок действий в выражении 6.2. Деление обыкновенных дробей 6.3. Сложение чисел с разными знаками 7 Задачи на пропорциональность 7.1. Запись пропорции (выражения) 7.2. Вычисления 8 Решение уравнений 8.1. Алгоритм решения 8.2. Вычисления 9 Задачи на проценты 9.1. Ход решения (формулы, выражения, уравнения) 9.2. Вычисления 10 Пропорция 10.1. Выражение для отношения чисел 10.2. Вычисления Таблица 3. Отметки, выставленные за входную контрольную работу Класс Кол-во уч-ов Отметки за итоговую контрольную работу 5 4 3 2 6 20 Входная диагностическая работа по алгебре ученика (ученицы) 7 класса ______________________________ Вариант 2. I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа. 1. Какое неравенство неверное? А. 5>–3 Б. –1,7>–1,5 В. –<0 Г. –9<–6 2. Значение какого выражения больше нуля? А. (–1,5)(–2,9)(–15) Б. В. (–3,9)2: (–1,3)(–7) Г. 0(–6): (–2) 3. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 673* делилось и на 3, и на 5? А. 0 Б. 2 В. 3 Г. 5 4. Чему равен объем куба с ребром 5 см? А. 5 см3 Б. 15 см3 В. 25 см3 Г. 125 см3 5. Какие координаты имеет точка M, расположенная на координатной плоскости на 7 единиц выше и на 5 единиц левее точки L(–4; –2)? А. M(–3; 3) Б. M(–3; –7) В. M(–9; 5) Г. M(1; 5) II уровень 6. Чему равно значение выражения ? 7. За какое время лыжник пройдет 15 км, если каждые 15 мин он проходит 4,5 км? 8. Решите уравнение III уровень 9. После повышения цен на 20% альбом стал стоить 96 рублей. Сколько стоил альбом до повышения цен? 10. Известно, что Найдите отношение х к у. Входная диагностическая работа по алгебре ученика (ученицы) 7 класса ______________________________ Вариант 1. I уровень. В заданиях 1–5 укажите букву верного ответа. 1. Какое неравенство неверное? А. 5,2>–3,1 Б. –5<–1 В. 0>– Г. –4,5<–4,6 2. Значение какого выражения меньше нуля? А. (–1,5)(–2,9)15 Б. В. (–3,9)2: (–1,3)7 Г. 0(–6): (–1) 3. Какой из указанных цифр нужно заменить *, чтобы число 571* делилось и на 2, и на 3? А. 5 Б. 6 В. 7 Г. 8 4. Чему равен объем прямоугольного параллелепипеда с ребрами 3 см, 4 см и 5 см? А. 12 см3 Б. 35 см3 В. 60 см3 Г. 48 см3 5. Какие координаты имеет точка D, расположенная на координатной плоскости на 7 единиц ниже и на 5 единиц правее точки K(–4; –2)? А. D(–3; 3) Б. D(1; –9) В. D(–9; 5) Г. D(–3; –7) II уровень 6. Чему равно значение выражения ? 7. В 2,5 кг сиропа содержится 1,2 кг сахара. Сколько сахара в 3 кг такого сиропа? 8. Решите уравнение III уровень 9. Когда 60 пассажиров заняли в автобусе свои места, остались свободными 20% всех мест. Сколько мест в автобусе? 10. Известно, что 15х=20у. Найдите отношение х к у.