|
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группе «День рождения Степашки»
 Скачать 36.24 Kb. |
| Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 20» Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней группе «День рождения Степашки»  Воспитатель: Шаврина Н.А. Оренбург, 2015 Цель: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с поряд ковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Ко торый по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометри ческие фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей. Демонстрационный материал: Медведь и Заяц. Раздаточный материал: блоки Дьенеша, круги: большой, маленький (торт) Собери квадрат (печенье) геометрические фигуры в квадрате. Методические приёмы: Игровая ситуация: «На день рождение к Степашке». Ход НОД. Загадка (про медведя) Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной. А когда придёт весна. Просыпается от сна. Появляется мишка Топтыжка. Воспитатель: Ребята нашего мишку зайчик Степашка пригласил на день рожденья, но Топтыжка не знает на чём ему отправиться в гости. Давайте с вами вместе построим поезд и тогда, мишка не опоздает в гости к зайчику. Воспитатель: Постройте поезд из 4 вагонов, так чтобы они располагались от самого маленького до самого большого вагончика. Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли мы составили поезд, посчитаем сколько вагончиков в нем. (спросить 2-3 детей) Воспитатель: Сколько вагонов в нашем поезде? (ответы детей) Воспитатель: Какого цвета самый короткий вагончик? - Какого цвета длинный вагончик? - Какого цвета вагончик посередине? - Какой по счёту жёлтый вагончик? - Какой по счёту самый маленький вагончик? Воспитатель: Приехал мишка Топтыжка к зайчику Степашке на день рожденья и решил подарить ему торт, но не знает, как это сделать давайте поможем ему его украсить. Торт у мишки двух ярусный. Воспитатель: Алеша, положи на стол перед собой большой «корж» (круг). Ваня помоги нам украсить большой «корж» 4 маленькими красными кружками, и 3 большими квадратами. - Сколько маленьких красных кружочков? - Сколько больших квадратов? Воспитатель: Арина, положи перед собой маленький «корж». - Украсьте его так. Посередине положите 1 большой жёлтый треугольник по краям маленькие квадратики. - Сколько маленьких квадратиков? Физминутка. Зайцы скачут (дети стоят в кругу) Раз, два, три, четыре, пять. Приседают, слушают - не идёт ли волк. Раз - нагнуться. Два - нагнуться. Подтянуться. Три в ладоши, три хлопка. Головою три кивка. Воспитатель: Мишка решил научиться накрывать на стол к чаепитию. И просит нас помочь ему сосчитать посуду. Воспитатель: Проша расставь блюдца в одну линию на полочке. Сколько блюдец? Поставь рядом столько же чашек. Сколько чашек? Сколько блюдец? Что можно сказать о коли честве блюдец и чашек?» Воспитатель: Как получили четы ре блюдца? Сколько у нас чашек? Четыре блюдца и три чашки срав ните, что больше. (Четыре блюдца больше, чем три чашки.) Три чашки и четыре блюдца сравните, что меньше. (Три чашки меньше, чем че тыре блюдца.) Какое число больше: четыре или три? Какое число меньше: три или четыре? Как сделать так, чтобы блюдец и чашек стало поровну?» Дети обговаривают два варианта уравнивания. Воспитатель пред лагает сделать так, чтобы блюдец и чашек стало по 4. Дети добавляют 1 чашку, считают чашки, уточняют, сколько их стало и как получилось 4 чашки. (К трем чашкам добавили еще одну чашку.) Воспитатель: Ребята, мишка так расстроился он решил подарить и печенье зайчику, но он по дороге уронил коробку и печенье разбилось. Давайте поможем собрать его. У вас на столе лежат коробочки, а там лежит разбитое печенье. Соберите его и мы подарим Степашке (дети собирают геометрические фигуры в квадрате) Воспитатель: Ребята вы хорошие друзья. Помогли мишке Топтыжке порадовать зайчика Степашку. У них получился весёлый праздник. Давайте поздравим Степашку и поиграем с ним в хороводную игру «Каравай». Дарят ему свои пожелания. Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы помогли мишке? |