Зарубежная литература (7 часов)
129
|
19.05
|
|
Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».
Проверочная работа № 4.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Читать и воспринимать на слух художественное произведение.
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
|
Понимать содержание текста и подтекста несложных по художественному и смысловому уровню произведений; давать персонажам достаточную характеристику.
|
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Обмен мнениями с одноклассниками по поводу читаемых произведений.
|
130
|
20.05
|
|
Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».
|
1
|
Урок развития умений и навыков.
|
Находить в мифологическом тексте эпизоды, рассказывающие о представлениях древних людей о мире. Пересказывать выборочно произведение.
|
Понимать содержание текста и подтекста несложных по художественному и смысловому уровню произведений; давать персонажам достаточную характеристику.
|
Обмен мнениями с одноклассниками по поводу читаемых произведений. Характеристика персонажей в опоре на текст.
|
131
|
22.05
|
|
Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Читать и воспринимать на слух художественное произведение. Подготовка сообщения о великом сказочнике (с помощью учителя).
|
Называть произведения Г.Х. Андерсена. Читать выразительно текст художественного произведения и выделять главное в прочитанном; оценивать события, героев произведения.
|
Смысловое чтение художественных текстов, выделение существенной информации из текстов разных видов. Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
|
132
|
25.05
|
|
Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».
|
1
|
Урок обобщения.
|
Определять нравственный смысл сказки (с помощью учителя). Пересказывать выборочно произведение. Иллюстрировать сказку.
|
Читать выразительно текст художественного произведения и выделять главное в прочитанном; пересказывать, оценивать события, героев произведения.
|
Обмен мнениями с одноклассниками по поводу читаемых произведений. Характеристика персонажей в опоре на текст.
|
133
|
26.05
|
|
Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература».
Контрольная работа №5.
|
1
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
Сравнение произведений, персонажей разных произведений. Знакомство со сказками народными (разных народов) и литературными (авторскими).
|
Читать осознанно текст художественного произведения; составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведения.
|
Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
|
134
|
27.05
|
|
Проверка техники
чтения.
|
1
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
Проверка предметных и универсальных учебных умений.
|
Определять тему и главную мысль произведения; озаглавливать тексты; выделять в тексте главное и второстепенное.
|
Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы.
|
135
|
29.05
|
|
Итоговая диагностическая
работа.
|
1
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
Проверка предметных и универсальных учебных умений.
|
Определять тему и главную мысль произведения; озаглавливать тексты; выделять в тексте главное и второстепенное; ставить вопросы к прочитанному.
|
Оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения.
|
Скачать 0.95 Mb.