Урок № Тема урока Тип и вид урока Элементы содержания Характеристика основных видов деятельности учащихся
 Скачать 0.5 Mb.
|
| 39 | Параллелограмм Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь находить площадь параллелограмма и его строить высоту | Практикум Групповая | Фронтальный опрос | |
| 40 | Центральная симметрия | Изучение нового материала | Уметь охарактеризовать взаимное расположение центрально симметричных фигур. Иметь представление о симметрии относительно точки | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 41 | Центральная симметрия. Решение задач | Закрепление изученного материала | Иметь представление о центрально симметричных фигурах; уметь построить фигуру, симметричную относительно точки. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 42 | Центральная симметрия. Подготовка к Контрольной работе по теме: «Элементы геометрии» | Обобщение и систематизация знаний и умений | Уметь строить смежные и вертикальные угла; уметь строить перпендикуляр к прямой Уметь строить параллелограмм, иметь представление о свойствах и видах параллелограмма, Уметь находить площадь параллелограмма и его строить высоту; Иметь представление о центрально симметричных фигурах; уметь построить фигуру, симметричную относительно точки. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 43 | Контрольная работа № 3 по теме: «Элементы геометрии» | Проверка знаний и умений | | Индивидуальная | Контрольная работа | |
| 44 | Итоговый тест | Проверка знаний и умений | | Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями; сравнивать десятичные дроби; Уметь работать с метрической системой мер; перевод десятичной дроби в обыкновенную и наоборот; Уметь выполнять арифметические действия приближенных значений десятичных дробей; округлять десятичные дроби; Иметь представление о центрально симметричных фигурах; уметь построить фигуру, симметричную относительно точки. | Индивидуальная | Математический тест |
| Исторические страницы | ||||||
| Любителям математики | ||||||
| Жизненная задача | ||||||
| Раздел II. Пропорции и проценты | ||||||
| 45 | Входной тест. Анализ теста. | Анализ знаний и умений | Задачи на части, арифметические действия с десятичными дробями. | Умение решать задачи на части | Индивидуальная | Математический тест |
| Глава IV. Пропорции 21 | ||||||
| 46 | Отношения чисел и величин | Изучение нового материала | Отношение. Деление числа в данном отношении. Пропорции, основные свойства пропорций. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. | Иметь представление об отношении двух чисел; отношении величин; отношении разноимённых величин, как новой величины | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 47 | Отношения чисел и величин Решение задач | Закрепление изученного материала | Иметь представление о разностном и кратком сравнении чисел. Знать основное свойство отношения Уметь: находить отношение чисел и величин | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 48 | Деление числа в данном отношении | Изучение нового материала | Иметь представление о делении числа в данном отношении, уметь делить числа в отношении | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 49 | Деление числа в данном отношении Решение задач | Комбинированный урок | Иметь представление о задачах на отношения. | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 50 | Деление числа в данном отношении | Закрепление изученного материала | Уметь решать задачи на отношения как задачи на части. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 51 | Пропорции | Изучение нового материала | Иметь представление о пропорции, членах пропорции. Иметь представление об основном свойстве пропорции; свойствах пропорции | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 52 | Пропорции Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь составлять пропорции, решать пропорции. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 53 | Прямая пропорциональная зависимость | Изучение нового материала | Иметь представление о прямой и обратной пропорциональности; | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 54 | Обратная пропорциональная зависимость | Изучение нового материала | Иметь представление о характеристическом свойстве прямо пропорциональных величин | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 55 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости | Комбинированный урок | Иметь представление о характеристическом свойстве обратно пропорциональных величин | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 56 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь решать задачи на пропорции | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 57 | Решение задач на пропорции | Закрепление изученного материала | Уметь проводить информационно-смысловой анализ прочитанного текста. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 58 | Решение задач на пропорции Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь решать текстовые задачи на пропорции | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 59 | Решение задач на пропорции | Обобщение и систематизация знаний и умений | Уметь воспроизводить изученную информацию с заданной степенью свернутости. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 60 | Масштаб | Изучение нового материала | Иметь представлении о понятиях: масштаб, окружность, круг. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 61 | Масштаб Решение задач | Закрепление изученного материала | решение задач с помощью пропорции при заданном масштабе | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 62 | Пропорциональность в геометрии. | Изучение нового материала | Иметь представление о подобии фигур; подобных многоугольниках. Уметь находить коэффициент подобия. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 63 | Пропорциональность в геометрии. Подобные фигуры | Комбинированный урок | Иметь представление о подобии объёмных геометрических фигурах; подобных треугольниках | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 64 | Пропорциональность в геометрии. Подготовка к контрольной работе по теме: «Пропорции» | Обобщение и систематизация знаний и умений | | Уметь: находить отношение чисел и величин Уметь решать задачи на отношения как задачи на части. Уметь составлять пропорции, решать пропорции. решение задач с помощью пропорции при заданном масштабе Уметь находить коэффициент подобия. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 65 | Контрольная работа № 4по теме «Пропорции» | Проверка знаний и умений | | Индивидуальная | Контрольная работа | |
| Глава V. Проценты 10 | ||||||
| 66 | Понятие о процентах | Изучение нового материала | Проценты. Нахождение процентов от числа и числа по известному количеству процентов от него. Процентное отношение двух чисел. Увеличение и уменьшение числа на данное количество процентов. Решение задач на проценты. | Иметь представление о понятии процента, Знак, обозначающий «процент». Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 67 | Понятие о процентах Решение задач | Закрепление изученного материала | Основные виды задач на проценты. Уметь: переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 68 | Нахождение процентов от числа | Изучение нового материала | Уметь находить процент от числа | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 69 | Нахождение числа по известному количеству процентов от него | Изучение нового материала | Уметь находить число, по известному количеству процентов от него | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 70 | Процентное отношение двух чисел | Изучение нового материала | Уметь находить, сколько процентов одно число составляет от другого | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 71 | Увеличение и уменьшение числа на данное количество процентов | Изучение нового материала | Уметь увеличивать и уменьшать числа на n % | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 72 | Увеличение и уменьшение числа на данное количество процентов Решение задач | Комбинированный урок | Уметь: обобщать и систематизировать знания по теме проценты. и использовать их при решении примеров и задач. | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 73 | Проценты. Подготовка к контрольной работе | Обобщение и систематизация знаний и умений | Уметь: обобщать и систематизировать знания по теме проценты. и использовать их при решении примеров и задач. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 74 | Контрольная работа № 5 по теме «Проценты» | Проверка знаний и умений | Иметь представление о понятии процента, Знак, обозначающий «процент». Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. Основные виды задач на проценты. Уметь: переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты. Уметь: обобщать и систематизировать знания по теме проценты. и использовать их при решении примеров и задач. | Индивидуальная | Контрольная работа | |
| 75 | Итоговый тест | Проверка знаний и умений | Уметь: находить отношение чисел и величин Уметь решать задачи на отношения как задачи на части. Уметь составлять пропорции, решать Уметь: обобщать и систематизировать знания по теме проценты. и использовать их при решении примеров и задач. | Индивидуальная | Математический тест | |
| Исторические страницы | ||||||
| Любителям математики | ||||||
| Жизненная задача | | |||||
| Проекты: «Десятичные дроби. История возникновения.»; «Потребительское кредитование» | ||||||
| Раздел III. Положительные и отрицательные числа | ||||||
| 76 | Входной тест. Анализ теста | Анализ знаний и умений | Арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями; буквенные выражения; координаты на числовом луче; истинное и ложное высказывание. | Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями; Находить истинное и ложные высказывания из предложенных | Индивидуальная | Математический тест |
| Глава VI. Целые числа 23 | ||||||
| 77 | Целые отрицательные числа | Изучение нового материала | Целые отрицательные числа. Модуль числа. Изображение целых чисел на числовой прямой. Сравнение целых чисел. Арифметические операции над целыми числами, законы операций. | Иметь представление о целых отрицательных числах; противоположных числах: о ряде целых чисел | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 78 | Целые отрицательные числа Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь изображать положительные и отрицательные числа на числовом луче. | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 79 | Модуль целого числа | Изучение нового материала | Иметь представление о модуле целых чисел. Уметь находить модуль целых чисел. Иметь представление об основных свойствах модуля. | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 80 | Модуль целого числа Решение задач | Закрепление изученного материала | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | ||
| 81 | Сравнение целых чисел | Изучение нового материала | Иметь представление о сравнении целых чисел. Уметь сравнивать положительные и отрицательные числа; нуль | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 82 | Сравнение целых чисел Решение задач | Комбинированный урок | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | ||
| 83 | Сравнение целых чисел | Закрепление изученного материала | Фронтальная Индивидуальная | Самостоятельная работа | ||
| 84 | Сложение целых чисел | Изучение нового материала | Уметь находить сумму целых чисел с помощью передвижения по числовой прямой | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 85 | Сложение целых чисел Решение задач | Комбинированный урок | Уметь применять правила сложения целых чисел одного знака; правила сложения целых чисел разных знаков | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 86 | Сложение целых чисел. Законы сложения | Закрепление изученного материала | Иметь представление о законах сложения целых чисел | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Самостоятельная работа | |
| 87 | Вычитание целых чисел | Изучение нового материала | Уметь вычитать целые числа; иметь представление об алгебраической сумме | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 88 | Вычитание целых чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | ||
| 89 | Умножение целых чисел | Изучение нового материала | Уметь умножать целые числа; иметь представление о правилах умножения целых чисел | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 90 | Умножение целых чисел | Закрепление изученного материала | Фронтальный опрос | |||
| 91 | Деление целых чисел | Изучение нового материала | Уметь делить целые числа; иметь представление о правилах деления целых чисел | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 92 | Деление целых чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 93 | Вычисление с целыми числами | Комбинированный урок | | Уметь применять распределительный закон при вычислении с целыми числами; | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 94 | Вычисление с целыми числами Решение задач | Закрепление изученного материала | Уметь раскрывать скобки и выносить за скобки | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 95 | Вычисление с целыми числами | Закрепление изученного материала | Уметь раскрывать скобки и выносить за скобки | Фронтальная Групповая | Практическая работа | |
| 96 | Вычисление с целыми числами | Комбинированный урок | Уметь применять распределительный закон при вычислении с целыми числами; Уметь раскрывать скобки и выносить за скобки | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Практическая работа | |
| 97 | Вычисление с целыми числами. Подготовка к КР по теме «Целые числа» | Обобщение и систематизация знаний и умений | Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Практическая работа | |
| 98 | Контрольная работа № 6 по теме «Целые числа» | Проверка знаний и умений | Целые отрицательные числа. Модуль числа. Изображение целых чисел на числовой прямой. Сравнение целых чисел. Арифметические операции над целыми числами, законы операций. | Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами; иметь представление о сравнении целых чисел. Уметь сравнивать положительные и отрицательные числа; нуль Уметь находить модуль целых чисел. Иметь представление об основных свойствах модуля. | Индивидуальная | Контрольная работа |
| Глава VII. Рациональные числа 22 | ||||||
| 99 | Отрицательные дроби. Рациональные числа | Изучение нового материала | Отрицательные дроби. Рациональные числа. Изображение рациональных чисел на числовой оси. Арифметические операции над рациональными числами, законы операций. | Иметь представление об отрицательных дробях и рациональных числах | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос |
| 100 | Отрицательные дроби. Рациональные числа Решение задач | Закрепление изученного материала | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | ||
| 101 | Модуль рационального числа | Изучение нового материала | Иметь представление о модуле рациональных чисел; уметь находить модуль рациональных чисел | Фронтальная Групповая | Фронтальный опрос | |
| 102 | Сравнение рациональных чисел | Изучение нового материала | Иметь представление о правиле сравнения рациональных чисел; Уметь сравнивать рациональные числа | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 103 | Сравнение рациональных чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 104 | Сложение рациональных чисел | Изучение нового материала | Иметь представление о сложении рациональных чисел и законах сложения рациональных чисел; уметь складывать рациональные числа | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 105 | Сложение рациональных чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Практическая работа | |||
| 106 | Вычитание рациональных чисел | Изучение нового материала | Иметь представление о вычитании рациональных чисел и правилах вычитания рациональных чисел; уметь вычитать рациональные числа; уметь раскрывать скобки, перед которыми стоят знаки «+» и «-» | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 107 | Вычитание рациональных чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 108 | Умножение рациональных чисел | Изучение нового материала | Иметь представление об умножении рациональных чисел и законах умножения рациональных чисел; уметь умножать рациональные числа | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 109 | Умножение рациональных чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | | Самостоятельная работа | ||
| 110 | Деление рациональных чисел | Изучение нового материала | Иметь представление о правилах делении рациональных чисел и делении отрицательных дробей; уметь делить рациональные числа | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 111 | Деление рациональных чисел Решение задач | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 112 | Понятие координатная плоскость | Изучение нового материала | Иметь представление о координатной плоскости; системе координат; четвертях; уметь строить систему координат, строить точки на ней по заданным координатам | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 113 | Координатная плоскость Решение задач | Комбинированный урок | Практическая работа | |||
| 114 | Координатная плоскость | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 115 | Симметрия относительно прямой | Изучение нового материала | Иметь представление о симметричности относительно прямой точки; равенстве симметричных фигур | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Фронтальный опрос | |
| 116 | Симметрия относительно прямой Решение задач | Комбинированный урок | Практическая работа | |||
| 117 | Симметрия относительно прямой | Закрепление изученного материала | Самостоятельная работа | |||
| 118 | Симметрия относительно прямой Подготовка к КР по теме: «Рациональные числа» | Обобщение и систематизация знаний и умений | Иметь представление о симметричности относительно прямой точки; равенстве симметричных фигур Иметь представление о координатной плоскости; системе координат; четвертях; уметь строить систему координат, строить точки на ней по заданным координатам; уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами. | Фронтальная Групповая Индивидуальная | Практическая работа Фронтальный опрос | |
| 119 | Контрольная работа № 7 по теме «Рациональные числа» | Проверка знаний и умений | Индивидуальная | Контрольная работа | ||
| 120 | Итоговый тест | Проверка знаний и умений | | Индивидуальная | Математический тест | |
| Исторические страницы | ||||||
| Любителям математики | ||||||
| Жизненная задача | ||||||
| | ||||||