Контрольная работа по теме « Деление на двузначное число» (40 мин)
1
|
Контроль
и учёт знаний
|
Письменные вычисления с натуральными числами.
|
Уметь: выполнять деление на двузначное число;применять знания при проверке вычислений
|
Контрольная
работа
|
Закономерности
|
|
|
|
106
|
Работа над ошибками. Умножение и деление на двузначное число с. 56- 58
|
1
|
Комбинированный
|
Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь: выполнять работу над ошибками; решать задачи изученных видов арифметическим способом; выполнять письменные вычисления
|
Работа над ошибками
|
Уравнения
|
с. 58,
№ 20, 25
|
|
|
107- 108
|
Письменное деление на трёхзначное число с. 60 – 62
|
2
|
Комбинированный
|
Конкретный смысли название действий. Способы проверки правильности вычислений
|
Уметь: применять приём письменного умножения и деления на трёхзначное число.
|
Текущий
|
Головоломка. Математические ребусы
|
с. 61,
№ 297
с. 62,
№ 306, 307
|
|
|
109- 110
|
Деление на трёхзначное число
с.63 - 64
|
2
|
Комбинированный
|
Свойства арифметических действий при выполнении вычислений.
Способы проверки правильности вычислений
|
Тематический
Мат.дикт
КИМы
С.66 (3)
|
Задачи-шутки
|
с. 64,
№ 321
с. 65,
№ 328
|
|
|
111
|
Деление с остатком
с.65
|
1
|
Комбинированный
|
Деление с остатком.
Письменные вычисления с натуральными числами
|
Уметь: решать задачи арифметическим способом;
- выполнять деление с остатком
|
Текущий
|
Уравнения
|
с. 66,
№ 335
|
|
|
112
|
Решение задач. Деление с остатком
с.66 - 67
|
1
|
Комбинированный
|
Способы проверки правильности вычислений.
Решение текстовых задач арифметическим способом.
Деление с остатком
|
Уметь: проверять правильность выполненных вычислений; решать задачи арифметическим способом;
- выполнять деление с остатком
|
Текущий
Тест № 7
КИМы
(с. 20-21)
|
Головоломка
|
|
|
|
113
|
Решение задач. Деление с остатком
с.68 - 69
|
1
|
Комбинированный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
Деление с остатком.
|
Уметь: решать текстовые задачи арифметическим способом; выполнять деление с остатком в пределах 100
|
Тематический
|
Комбинаторные задачи
|
с. 69, № 60
|
|
|
114
|
Решение задач изученных видов.
С. 70 - 71
|
1
|
Комбинированный
|
Установление зависимостей между величинами:путь, время, расстояние); работы (объём всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» : количество товара, цена, стоимость
|
Уметь:
- решать задачи арифметическим способом; выполнять письменные вычисления; вычислять числовые выражения, содержащие 2-3 действия (со скобками и без них)
|
Текущий
|
Формулы.
S = v х t
|
с. 71,
№ 373, 377
|
|
|
115
|
Решение уравнений и задач С. 72
|
1
|
Комбинированный
|
Зависимости между величинами
|
Уметь:
- выполнять письменные вычисления;
- решать уравнения
|
Текущий
|
Решение уравнений
|
с. 73,
№ 395
|
|
|
116
|
Контрольная работа по теме « Деление на трёхзначное число» (40 мин)
|
1
|
Контроль
и учёт знаний
|
Письменные вычисления с натуральными числами.
|
Уметь:решать задачи арифметическим способом;
- применять знания при проверке вычислений
|
Контрольная
работа
|
Закономерности
|
|
|
|
117
|
Работа над ошибками. Решение уравнений, задач С. 74-76
|
1
|
Комбинированный
|
Зависимости между величинами
|
Уметь: устанавливать зависимость между величинами;
- решать задачи арифметическим способом;
- выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное)
|
Работа над ошибками
|
Решение уравнений
|
с. 75,
№ 17, 18
|
|
|
118
|
Решение задач
С. 73
|
1
|
Комбинированный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом.
|
Текущий
|
Задачи на смекалку.
|
с. 79, № 1
|
|
|
119 - 120
|
Решение уравнений и задач на движение
с. 74 - 77
|
2
|
Комбинированный
|
Зависимости между величинами: путь, время, скорость.
|
Уметь:
- выполнять решение сложных уравнений
|
Тематический
|
Решение уравнений. Формулы.
S = v х t
|
с. 74, № 9
|
|
|
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО (16 ч)
|
121
|
Нумерация. Выражение. Равенство. Неравенство.
Уравнение
|
1
|
Комбинированный
|
Классы и разряды. Зависимости между величинами
|
Знать последовательность чисел в пределах 100 000.
Уметь: пользоваться изученной математической терминологией, решать уравнения
|
Текущий
Математический диктант
КИМы
С. 70 (1)
|
Решение уравнений
|
с.82.,
№ 30;
с. 83, № 7
|
|
|
122
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Контроль
и учёт знаний
|
Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач ( с опорой на схемы, таблицы, краткие записи)
|
Уметь: решать задачи арифметическим способом;
- выполнять письменные вычисления с натуральными числами
|
Контрольная работа
|
Логические задания
|
|
|
|
123
|
Работа над ошибками. Закрепление по теме «Арифметические действия. Сложение и вычитание»
|
1
|
Комбинированный
|
Свойства сложения и вычитания
|
Уметь: выполнять письменные вычисления с натуральными числами; решать задачи арифметическим способом;
- выполнять работу над ошибками; вычислять числовые выражения, содержащие 2-3 действия (со скобками и без них)
|
Работа над ошибками
|
Ребусы
|
|
|
|
124-125
|
Закрепление по теме «Умножение и деление. Порядок выполнения действий»
|
2
|
Комбинированный
|
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.
Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них
|
Уметь: вычислять числовые выражения, содержащие 2-3 действия (со скобками и без них);решать задачи
|
Тематический
Математический дитант КИМы
С. 70 (4)
|
Задачи-шутки
|
с.88,
№ 7 (2)
|
|
|
126- 127
|
Закрепление по теме «Величины. Решение задач»
|
2
|
Комбинированный
|
Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Зависимости между величинами.
Установление зависимостей между величинами, путь, время, скорость; работы (объём всей работы, время, производительность труда); «купли-продажи» ( количество товара, его цена, стоимость)
|
Уметь:
- сравнивать величины по их числовым значениям;выражать данные величины в различных единицах;решать задачи;выполнять письменные вычислени я;в ыполнять числовые выражения, содержащие 2-3 действия
|
Тематический
Итоговый тест №8
КИМы
(с.22-23)
|
Головоломка.
Формулы.
S = v x t
Решение задач в 3-4 действия, нахождение разных способов решения задачи. Выполнение действий с величинами
|
с. 89,
№ 6 (1,3)
|
|
|
128- 129
|
Закрепление по теме «Задачи. Геометрические фигуры»
|
2
|
Комбинированный
|
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).Установление зависимостей между величинами.
|
Уметь: распознавать изученные геометрические фигуры;-
- решать задачи арифметическим способом;вычислять числовые выражения, содержащие 2-3 действия (со скобками и без них);выполнять письменные вычисления
|
Тематический
Фронтальный опрос
|
Распознавание: окружность и круг, шар и куб. Решение задач в 3-4 действия, нахождение разных способов решения задачи
|
с. 92, № 8
|
|
|
130
|
Итоговая проверочная работа (40 мин)
|
1
|
Комбинированный
|
Нумерация, последовательность, запись, сравнение чисел в пределах 1000000. Выражения со скобками и без них. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками. Сравнение величин. Действия с именованными числами. Решение составных задач арифметическим способом.
|
Знать основные математические понятия. Уметь: видеть математические проблемы в практических ситуациях; рассуждать и обосновывать сои действия; считать, выполнять арифметические действия, вычисления; работать с данными; выполнять работу над ошибками; решать задачи
|
Проверочная работа
|
|
|
|
|
131
|
Анализ проверочной работы, работа над ошибками
|
1
|
Комбинированный
|
Работа над ошибками
|
|
|
|
|
132 - 133
|
Закрепление по теме «Решение задач изученных видов»
|
2
|
Комбинированный
|
Решение текстовых задач арифметическим способом.
Установление зависимостей между изученными величинами
|
Уметь: решать текстовые задачи арифметическим способом; вычислять числовые выражения, содержащие 2-3 действия (со скобками и без них);выполнять письменные вычисления
|
Тематический
Блицтурнир
КИМы
С.71
|
Формулы.
S = v x t
Комбинаторные задачи. Решение задач в 3-4 действия, нахождение разных способов решения задачи
|
|
|
|
134
|
Закрепление по теме «Решение геометрических задач»
|
1
|
Комбинированный
|
Прямоугольник, квадрат. Периметр прямоугольника, квадрата. Нахождение неизвестной стороны прямоугольника по известным периметру и другой стороне.
|
Уметь: находить периметр и площадь прямоугольника, квадрата; строить прямоугольник, квадрат; решать задачи изученных видов
|
Тематический
|
|
|
|
|
135
|
Закрепление по теме «Решение геометрических задач»
|
1
|
Комбинированный
|
Прямоугольник, квадрат. Периметр прямоугольника, квадрата. Нахождение неизвестной стороны прямоугольника по известным периметру и другой стороне.
|
Тематический
|
|
|
|
|
136
|
Защита проектных работ
|
1
|
Урок-отчёт
|
|
Уметь:
- работать с различными источниками информации (подбирать, отбирать, систематизировать, обобщать материал по заданной проблеме);
- представлять (презентовать) исследовательскую работу;
- работать в группах (индивидуально);
- слушать, анализировать, оценивать деятельность товарищей
|
Презентация
|
|
|
|
|
Скачать 0.52 Mb.