|
1. /Программы 5,6,9,11,10/ ПРОГРАММА10.docx
2. /Программы 5,6,9,11,10/9 класс программа.docx
3. /Программы 5,6,9,11,10/ПРОГРАММА11 .docx
4. /Программы 5,6,9,11,10/Программа 6 класс.docx
5. /Программы 5,6,9,11,10/программа 5 класс .docx | Программа по математике 10 класс пояснительная записка
Программа по математике 9 класс пояснительная записка
Программа по математике 11 класс пояснительная записка
Программа по математике 6 класс пояснительная записка
Программа по математике 5 класс пояснительная записка
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
п/п
|
Наименование темы и ее название
|
Всего
часов на тему
|
В том числе, час.
|
Теория
|
Практика
|
Контроль
|
Глава 1
|
НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
|
75
|
20
|
49
|
6
|
1
|
Натуральные числа и шкалы
|
15
|
4
|
10
|
1
|
2
|
Сложение и вычитание натуральных чисел
|
21
|
5
|
14
|
2
|
3
|
Умножение и деление натуральных чисел
|
27
|
7
|
18
|
2
|
4
|
Площади и объемы
|
12
|
4
|
7
|
1
|
Глава II
|
ДРОБНЫЕ ЧИСЛА
|
95
|
25
|
52
|
8
|
5
|
Обыкновенные дроби
|
23
|
8
|
13
|
2
|
6
|
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
|
13
|
4
|
8
|
1
|
7
|
Умножение и деление десятичных дробей
|
26
|
8
|
16
|
2
|
8
|
Инструменты для вычислений и измерений
|
17
|
5
|
10
|
2
|
9
|
Повторение курса математики 5-го класса
|
16
|
|
15
|
1
|
|
Всего часов
|
170
|
45
|
101
|
14
|
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса математики 5 класса учащиеся должны:
знать/понимать
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;
как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
уметь
выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;
переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов;
выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения числовых выражений;
округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;
пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
решать текстовые задачи, включая задачи, связанные дробями и процентами;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;
устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;
интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
Учебно-методическое обеспечение
Учебник: Математика 5 класс (Н.Я Виленкин, В. И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. М, Мнемозина, 2009
Поурочные разработки по математике 5-6 классы «Теория вероятностей. И.Н. Данкова, С.Ф.Кузьминых, М.В. Юрченко, Н.В. Черных. Теория вероятностей. Поурочные разработки по математике 5-6 классы. Воронеж, ВОИПК и ПРО, 2008
Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. 5 класс. М.: ВАКО, 2009.
Чесноков А.С. , Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.- М.: Классик Стиль, 2004
Ермилова Т.В. Тематичекое и поурочное планирование по математике: 5 кл.: к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразовательных учреждений.- М.:Мнемозина:Метод. Пособие./Т.В.Ермилова.- М.: Издательство «Экзамен», 2004
Интернет-ресурсы
-
№ п/п
|
Название
|
Электронный адрес
|
1.
|
Российский образовательный портал
|
www.school.edu.ru
|
2.
|
Федеральный институт педагогических измерений
|
www.fipi.ru
|
3.
|
Интернет-поддержка учителей математики
|
www.math.ru
|
4.
|
Сеть творческих учителей
|
www.it-n.ru
|
5.
|
Сайт газеты «Математика»
|
https:// mat. 1 september.ru
|
6.
|
Единая коллекция образовательных ресурсов
|
http: / school.collection.informatika.ru
|
|
|
|
Скачать 302.74 Kb.