Главная страница
Анализ
Анкета
архив
Биография
Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Документация
Задача

Пояснительная записка Контроль знаний учащихся неотъемлемая часть учебного процесса по всем общеобразовательным предметам. Проведение контроля позволяет определить уровень усвоения материала на разных этапах обучения,



НазваниеПояснительная записка Контроль знаний учащихся неотъемлемая часть учебного процесса по всем общеобразовательным предметам. Проведение контроля позволяет определить уровень усвоения материала на разных этапах обучения,
страница5/6
Дата12.02.2016
Размер0.91 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6
1. /Материалы для контроля ЗУН учащихся 9 классов.docПояснительная записка Контроль знаний учащихся неотъемлемая часть учебного процесса по всем общеобразовательным предметам. Проведение контроля позволяет определить уровень усвоения материала на разных этапах обучения,
Часть 1

При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер правильного ответа в работе

  1. Расположите в порядке возрастания числа 0,0157; 0,105; 0,07:

  1. 0,07; 0,105; 0,0157

  2. 0,0157; 0,105; 0,07

  3. 0,105; 0,07; 0,0157

  4. 0,0157; 0,07; 0,105

  1. Найдите десятичную дробь, равную 1,27∙10-4.

  1. 0,0127 2) 0,00127; 3) 0,000127; 4) 0,0000127

  1. Автомобилист расходует а литров бензина на 100 км. пути. сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37 км?

  1. ; 2) ; 3); 4)

  1. Упростите выражение 6x+3(x-1)2.

  1. 3x2+3

  2. 9x2-6x+9

  3. 3x2+1

  4. 3x2+6-3

  1. Выберите выражение, значение которого – иррациональное число.

  1.  2)  3) ()2 4) 

  1. Какое из чисел является корнем уравнения x3+6x2+3x-10?

  1. 5 2) 2 3) -1 4) -5

  1. Решите систему уравнений: 

  1. (5; 3), (-5; 3)

  2. (5; -3), (-3; 5)

  3. (-5;7), (3; -1)

  4. (-5;7), (5; -7).

  1. О числах a и с известно, что а<с. Какое из следующих неравенств верно?

  1. а-3<с-3

  2. 

  3. а+5<с+5

  4. 

  1. Последовательность задана формулой аn=(-1)nn. Какое из следующих чисел не является членом этой последовательности?

  1. -1; 2) 4; 3) -7; 4)-9

  1. Найдите область определения функции 

  1. (-∞; 2) (2; +∞)

  2. (-∞; -2) (-2; +∞)

  3. (-∞; -2) (-2;2) (2;+∞)

  4. (-∞;+∞)

Часть 2

При выполнении заданий части 2 ответ необходимо записать в месте, указанном в тексте задания

  1. Содержание некоторого вещества в таблетке витамина составляет 7,5%. Выразите эту часть десятичной дробью.

Ответ:__________________________________

  1. Найдите значение выражения  при a=8,4; b=-1,2; c=-4,5.

Ответ:___________________________

  1. Для каждого выражения из верхней строки укажите тождественное ему выражение из нижней строки.

А) a-1∙a2 Б)  В) (a-8)2

1) a-16 2) a-10 3) a-6 4)a-4

Ответ:

А
Б
В










  1. Упростите выражение 

Ответ:____________________________

  1. Для каждого уравнения укажите число его корней, вписав в таблицу под каждой буквой соответствующий номер ответа:

А) (x+1)2=0 Б) x2+1=0 В) x2+x=0 Г) x2-x=0

1) один корень; 2) два корня; 3) нет корней

Ответ:

А
Б
В
Г













  1. Решите систему уравнений 

Ответ:______________________

  1. Решите неравенство 2+3x>1-5(x-1)

Ответ:________________________

  1. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии: …; 11; x; -13; -25; … . Найдите член прогрессии, обозначенный буквой x.

Ответ:_________________________________________________

  1. Найдите значение функции y=20x3+8x2-1 при значении аргумента, равном 0,1

Ответ: ________________________________________

  1. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии, если её четвертый член равен , а знаменатель равен .


КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО КУРСУ «АЛГЕБРА»

9 КЛАСС

ВАРИАНТ 2

Часть 1

При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер правильного ответа в работе

  1. Расположите в порядке убывания числа 0,0216; 0,12; 0,016:

  1. 0,0216; 0,016; 0,12

  2. 0,016; 0,0216; 0,12

  3. 0,12; 0,0216;0,016

  4. 0,12; 0,016; 0,0216

  1. Найдите десятичную дробь, равную 1,18∙10-5.

  1. 0,00000118; 2) 0,0000118; 3) 0,000118; 4) 0,00118

  1. Автобус проехал x км, при этом расход топлива составил 27 литров. Сколько литров топлива потребуется, чтобы проехать 200 км?

  1. ; 2) ; 3) ; 4) 

  1. Упростите выражение 4(1-а)2+8а.

  1. 16а2-24а+16

  2. 4а2+4

  3. 4+8а-4а2

  4. а2+4




  1. Выберите выражение, значение которого – иррациональное число.

  1. ()2 2)  3)  4) 

  1. Какое из чисел является корнем уравнения x3-6x2+5x+12?

  1. -4 2) -3 3) -1 4) 1

  1. Решите систему уравнений: 

  1. (6; 2), (-6; -2)

  2. (6; -2), (2; -6)

  3. (-2;-6), (6; 2)

  4. (-6;-10), (2; -2).

  1. О числах p и q известно, что p>q. Какое из следующих неравенств верно?

  1. 6+p>6+q

  2. p-4>q-4



  1. 




  1. 

  1. Последовательность задана формулой аn=(-1)nn. Какое из следующих чисел не является членом этой последовательности?

  1. 2; 2) 4; 3) 5; 4)8




  1. Найдите область определения функции 

  1. (-∞; 2) (2; +∞)

  2. (-∞; -2) (-2; +∞)

  3. (-∞; -2) (-2;2) (2;+∞)

  4. (-∞;+∞)


Часть 2

При выполнении заданий части 2 ответ необходимо записать в месте, указанном в тексте задания

  1. Расходы на одну из статей городского бюджета составляют 12,5%. Выразите эту часть бюджета десятичной дробью.

Ответ:_______________________________________

  1. Найдите значение выражения  при a=2,5; b=6,7; c=2,4.

Ответ:________________________________

  1. Для каждого выражения из верхней строки укажите тождественное ему выражение из нижней строки.

А)  Б) (b-6)-2 В) b-6∙b-2

1) b12 2)b3 3) b-4 4) b-8

Ответ:

А
Б
В










  1. Упростите выражение 

Ответ:_______________________

  1. Для каждого уравнения укажите число его корней, вписав в таблицу под каждой буквой соответствующий номер ответа:

А) x+2x=0 Б) x2+2=0 В)( x-2)2=0 Г) x2-2x=0

1) один корень; 2) два корня; 3) нет корней

Ответ:

А
Б
В
Г













  1. Решите систему уравнений 

Ответ:______________________

  1. Решите неравенство 2-3x<3-5(x+2)

Ответ:________________________

  1. Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии: …; - 34; -18; x;14; … . Найдите член прогрессии, обозначенный буквой x.

Ответ:_________________________________________________

  1. Найдите значение функции y=2-7x2+30x3 при значении аргумента, равном -0,1

Ответ: ________________________________________

  1. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии, если её пятый член равен , а знаменатель равен -2.


КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

9 КЛАСС

ВАРИАНТ 1

Часть 1

При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер правильного ответа в работе

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

  1. Семья;

  2. Ёж;

  3. Мёд;

  4. Лень.

  1. В каком слове ударение падает на первый слог?

  1. Кварталы;

  2. Звоним;

  3. Дефис;

  4. Клали.

  1. Какое значение фразеологизма сжечь свои корабли?

  1. Пойти на крайние меры, рискуя потерять всё ради выигрыша, победы;

  2. Проявить героизм, не сдаться победившему;

  3. Решительно порвать с прошлым, сделать невозможным возврат к нему;

  4. Совершить оплошность, допустить непростительную ошибку.

  1. В каком примере проявляется оглушение согласного?

  1. Ответ;

  2. Просьба;

  3. Робкий;

  4. Над ёлкой.

  1. В каком слове ударение может быть разным в зависимости от значения?

  1. Созыв;

  2. Отзыв;

  3. Призыв.

  1. В каком слове есть приставка при- со значением неполноты действия?

  1. приземистый;

  2. пристать;

  3. примитивный;

  4. привстать.

  1. От какого глагола можно образовать страдательное причастие настоящего времени?

  1. Сопоставить;

  2. Дарить;

  3. Верить;

  4. Поговорить.

  1. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения можно заменить причастным оборотом (не внося других изменений)?

  1. Только недавно мне удалось побывать в городе, который я с детства мечтал увидеть;

  2. Результаты, которых мы добились, вполне удовлетворяют нас;

  3. Все персонажи, которых изображает автор, имеют реальных прототипов;

  4. Есть люди, которых не заботит собственное будущее.

  1. Сколько словосочетаний входит в предложение: Достоинства родного языка по-настоящему понимаешь только при изучении иностранных языков.

  1. Шесть;

  2. Семь;

  3. Восемь;

  4. Девять.

  1. Укажите пример с нарушением норм управления.

  1. Наблюдать за измерениями;

  2. Наблюдать интересное явление;

  3. Достигать что-то;

  4. Достигать чего-то.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 2.1 – 2.10.

(1) Однажды японцы привезли европейских туристов на поляну, с которой хорошо видна гора Фудзияма, и оставили их там на несколько часов. (2) А когда туристы возмутились: «Мы приехали Японию смотреть, а не сидеть без дела на одном месте», – японцы вежливо возразили и показали программу. (3) В ней было написано: с 9 до 11.30 утра – любование.

(4) Так вот – любование. (5) В этом весь секрет постижения красоты. (6) Согласитесь, что если человека привезти на берег моря, показать ему катящиеся валы прибоя, а через минуту увезти от моря подальше, – это одно. (7) Если же человек просидит на берегу несколько часов или проживет несколько дней, то это совсем другое. (8) Все сходятся на том, что на море можно смотреть часами, как на огонь или на водопад. (9) Море с его синевой, запахом, шелестением или грохотом волн, волнующей игрой красок, шуршанием гальки, с необъятным простором, с корабликами, проплывающими вдали, с чайками и облаками – всё это наполнит вас, очистит, облагородит, останется навсегда, чего не произойдет, разумеется, если взглянуть и тотчас уйти или наблюдать за этой красотой из окна поезда.

(10) Каждый раз, когда я видел что-нибудь очень красивое в природе: цветущее дерево, цветочную поляну, светлый быстрый ручей, уголок леса с ландышами в еловом сумраке, закатное небо с красивыми облаками, россыпь брусники вокруг старого пня, ночную фиалку среди берез, – у меня появлялось чувство, похожее на досаду. (11) «Господи, – говорил я, – такое мне дано, но ведь с этим же что-то тебе делать надо!»

(12) Потом я понял: нужно остановиться и смотреть. (13) Любоваться. (14) Созерцать, исцеляя душу. (15) Остановиться не на двадцать минут (которые тоже можно считать продолжительным временем), потому что если остановишься на двадцать минут – не избавишься от желания идти дальше. (16) Надо остановиться перед красотой, не думая о времени, без суеты и не меньше, чем на два часа. (17) Только тогда красота, которой конца-краю нет, пригласит тебя в собеседники, только тогда возможен с ней глубокий духовный контакт, только тогда она и принесёт радость.

(По В. Солоухину)
2.1 Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты?

1)
Необходимо беречь природу, заботиться о ней.

2)
Природа дает силу человеку и окрыляет его душу.

3)
По-настоящему наслаждаться природой можно только в лесу.

4)
Чем дольше наслаждаешься окружающей природой, тем больше получаешь сил и энергии.


2.2 Какое утверждение отражает позицию автора данного текста?

1)
Секрет постижения красоты в активном воздействии на нее.

2)
Изучение природы – дело специалистов.

3)
Любование красотами природы – бесполезное занятие.

4)
Секрет постижения красоты в способности неторопливо любоваться ею.


2.3 К какому стилю и типу речи относится текст?

1)
публицистический стиль, повествование с элементами рассуждения

2)
разговорный стиль, рассуждение с элементами описания

3)
художественный стиль, описание

4)
научно-популярный стиль, описание



2.4 Какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью личного местоимения?


1)
9
2)
2
3)
3
4)
16


2.5 Какое значение имеет слово духовный в прочитанном тексте (предложение № 17)?

1)
связанный с умением правильно вести разговор, ориентируясь на душевное состояние собеседника

2)
покоряющий своей прелестью; обаятельный, очаровательный

3)
связанный с внутренним миром человека, его мироощущением, с проявлением его нравственных качеств

4)
проникнутый дружеским расположением; доброжелательный


2.6 В каком слове букв больше, чем звуков (предложение № 2)?

1)
японцы

2)
приехали

3)
вежливо

4)
смотреть


2.7 Каков способ образования слова любование (предложение № 3)?

1)
приставочный

2)
суффиксальный

3)
приставочно-суффиксальный

4)
Бессуффиксный

2.8 Какой частью речи является слово что в предложении № 8?

1)
местоимение

2)
союз

3)
наречие

4)
частица


2.9 В составе какого сложного предложения есть безличное?

1)
1
2)
2
3)
8
4)
10


2.10 Какая характеристика предложения № 10 является верной?

1)
сложноподчинённое

2)
сложносочинённое

3)
простое

4)
сложное бессоюзное


КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

9 КЛАСС

ВАРИАНТ 2

1   2   3   4   5   6