Рабочая программа по алгебре и началам анализа в 10 классе (170 часов, 5 раз в неделю) 2014-2015 учебный год Программа по алгебре и началам анализа для 10 класса

Функции и графики

2. 
   определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
   
3. 
   строить графики изученных функций, выполнять преобразования графиков;
   
4. 
   описывать по графику и по формуле поведение и свойства  функций;
   
5. 
   решать уравнения, системы уравнений, неравенства, используя свойства функций и их графические представления;
   

Начала математического анализа

1. 
   находить сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии;
   
2. 
   вычислять производные элементарных функций, применяя правила вычисления производных , используя справочные материалы;
   
3. 
   исследовать функции и строить их графики с помощью производной;
   
4. 
   решать задачи с применением  уравнения касательной к графику функции;
   
5. 
   решать задачи на нахождение наибольшего  и наименьшего значения функции на отрезке;
   

Уравнения и неравенства

1. 
   решать рациональные, уравнения и неравенства,  тригонометрические уравнения, их системы;
   
2. 
   решать текстовые задачи с помощью  составления уравнений, и неравенств, интерпретируя результат с учетом ограничений условия задачи;
   
3. 
   решать уравнения, неравенства и системы с применением  графических представлений, свойств функций, производной;
   

1. 
   решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с  использованием известных формул;
   
2. 
   вычислять, в простейших случаях, вероятности событий на основе подсчета числа исходов.
   

• 
  Информационно-коммуникативная (умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге , понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение; составление плана, тезисов, конспекта; приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов; отражение в устной или письменной форме результатов своей
  

1. 
   Министерство образования РФ: https://ed.gov.ru/ ;
   

• 
  Подготовка, проведение и досдача зачета проводятся в учебное время.
  
• 
  Контрольная работа содержит обязательную часть, направленную на проверку усвоения обязательных результатов обучения, и дополнительную часть, содержащую задания повышенной сложности.
  
• 
  Обязательная часть выполняется всеми учащимися без исключения, дополнительная часть выполняется только желающими.
  
• 
  Выполнение зачетной работы оценивается на основе заранее объявленных критериев выставления оценок, которые едины для всех учащихся класса. Учитель вправе изменить критерии, предлагаемые в текстах тематических зачетов.
  
• 
  За успешное выполнение обязательной части ученик получает оценку “зачтено”, за успешное выполнение обязательной и дополнительной частей – оценку “зачтено” и одну из повышенных оценок (“4” или “5”).
  
• 
  Результаты выполнения зачетной работы фиксируются в специально отведенные графы журнала.
  
• 
  Если ученик не получил "зачет" за обязательную часть, то он должен эту часть пересдать. Пересдавать нужно не все задания обязательной части, а только те, с которыми ученик не справился. Для этого подбираются аналогичные задания из другого варианта или из любого другого источника, а может и сам составить нужные задания.
  
• 
  Вопрос о пересдаче дополнительной части решается учителем по своему усмотрению.
  
• 
  Непременным условием обучения является “закрытие” пробелов, допущенных учеником во время сдачи зачета.
  
• 
  Итоговая оценка за полугодие или год выставляется только тогда, когда сданы все зачеты за соответствующий учебный период.