Включение музыкальных физкультминуток в непосредственно образовательную деятельность и режимные моменты доу
 Скачать 27.44 Kb.
|
| Включение музыкальных физкультминуток в непосредственно образовательную деятельность и режимные моменты ДОУ Описание материала: Предлагаю вам вариант включения музыкальных физкультминуток в непосредственно образовательную деятельность и режимные моменты ДОУ. Данный материал будет полезен воспитателям работающим с детьми младшего дошкольного возраста. Физкультминутки в ДОУ – это кратковременные физические упражнения, которые могут проводиться как во время непосредственно образовательной деятельности для снятия статического напряжения и восстановления умственной работоспособности детей, так и в различных режимных моментах. Для поддержания интереса детей к движениям и формирования положительных эмоций при выполнении упражнений, физкультминутки проводятся в музыкальном сопровождении (Музыка и слова Е.Железновой). Включение физкультминуток в непосредственно образовательную деятельность 1. Физкультминутка «Погремушка» (Музыка и слова Е.Железновой) Цель: Учить детей слушать музыку и выполнять движения в соответствии со словами песенки. Формировать интерес к выполнению физических упражнений. Воспитатель: В каждой ручке по игрушке - Новой, звонкой - погремушке! Голубые, красные, Ах! Какие разные! Синий колокольчик, Яркий светофорчик! Будем вместе мы играть С погремушкой танцевать! Воспитатель раздает детям погремушки и вместе с ними выполняет упражнения в соответствии со словами песни. 2. Пальчиковая гимнастика «Вышла мышка…» (Музыка и слова Е.Железновой) Цель: Развивать мелкую моторику рук, умение управлять своими движениями. Развивать согласованность в работе глаз и рук. Формировать у детей интерес к выполнению движений пальчиковой гимнастики. Воспитатель: Наши ручки золотые, Золотые пальчики. Поиграем вместе с вами, Девочки и мальчики. Воспитатель проводит с детьми музыкальную пальчиковую гимнастику. Включение физкультминуток в режимные моменты ДОУ 1. Физкультминутка «Вот мы в автобусе сидим…» (Музыка и слова Е.Железновой) Цель: Учить детей слушать музыку и выполнять движения в соответствии со словами песенки. Формировать у детей положительные эмоции по приходу в детский сад. Воспитатель: Вот и утро наступило, Снова в садик мы пришли, Сделаем сейчас зарядку И здоровы будем мы! Данная физкультминутка проводится воспитателем совместно с детьми после утреннего приема детей. 2. Физкультминутка «Мы ногами топ-топ-топ» (Музыка и слова Е.Железновой) Цель: Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Формировать у детей положительные эмоции при физической активности во время физкультминутки. Воспитатель: Улетели сны в окошко, Убежали по дорожке. Ну, а мы с тобой проснулись, И, проснувшись, улыбнулись. Попрошу я вас, ребята, Показать мне по порядку, Например, как вы сегодня Утром делали зарядку. Данная физкультминутка проводится воспитателем совместно с детьми после дневного сна. На эффективность проведения физкультминуток влияет предварительная работа воспитателя по подготовке необходимого оборудования, которое поможет проводить физкультминутки весело, эмоционально и интересно. Музыкальное сопровождение оставит яркий след в памяти детей и будет способствовать лучшему восприятию движений. |