Тема: Звук и буква Ш
 Скачать 23.7 Kb.
|
Тема: Звук и буква ШКоррекционно-развивающие задачи. 1. Научить правильно произносить звук [Ш]. 2. Учить ребенка определять последовательность звуков в слове, совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности, развивать звуко-слоговые представления. 3. Учить самостоятельно производить звуко-слоговой анализ слов. 4. Учить преобразовывать слова. 5. Учить читать предложения, находить знакомые предлоги в предложении. Задание 1. Знакомство со звуком [Ш]. Прослушать скороговорку. Какой звук часто в ней слышится? Шесть мышат В камышах шуршат. Логопед показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Ш]: — губки округлены и слегка вытянуты вперед; — широкий язычок наверху, образует «чашечку»; — теплая воздушная струя идет по центру язычка; — горлышко «молчит». Символ звука: змея шипит: ШШШШШ... (логопед показывает картинку). Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, глухой. Обозначение: синий кружок. Задание 2. Фонетическое упражнение. Накачаем насосом колесо: ШШШШ (звук произносится отрывисто). Колесо проткнули гвоздиком, воздух выходит из колеса: ШШ...шш... (звук произносится плавно, с переходом на шепот). Задание 3. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ш]»: ш, п, к, ш...; ша, па, ка, шу...; шапка, кот, кошка, ворона, карандаш… Задание 4. Повторить за логопедом серию слогов: ша-шо-шу-ши...; аш-ош-уш-иш...; шта-што-шту-шты... Задание 5. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»: ша-аш, шо-...; аш-ша, уш-... Задание 6. Договорить последний звук в слове ([Ш]): каранда..., малы..., ланды..., камы... Задание 7. Вспомнить слова, начинающиеся на слоги: ША: -ры, -кал, -лун...; ШИ: -на, — ло...; ШУ: -ба, -ра...; ШО (ШЕ): -рох, -пот... Задание 8. Закончить слово слогом ША (ШИ). Какие слова получились? Какой из этих слогов образует множественное число существительных (много предметов)? Ка..., кры..., гру..., ча..., афи... Задание 9. Заменить первый звук в словах на звук [Ш]. Какие слова получились? Составить предложения с каждой парой слов. Чашка — шашка, мишка — ..., фланг — ..., дар — ..., губы — ..., Гарик — ... Задание 10. Дидактическое упражнение «Угадай слово» (составить слово из звуков): ш, к, а, ф; ш, у, б, а; к, о, ш, к, а. Задание 11. Дидактическое упражнение «Назови все звуки в слове». Логопед произносит слово, а ребенок раздельно называет звуки этого слова в должной последовательности: шум [ш у м]; шут [ш у т]; Маша [м а ш а]. Задание 12. Отгадать загадки, назвать первый (последний) звук в словах-отгадках. Сижу верхом, Не ведаю, на ком. (Шапка) Растет на суше, Голова из плюша. (Камыш) Белые горошки На зеленой ножке. (Ландыш) Задание 13. Подобрать как можно больше слов со звуком [Ш], в которых звук [Ш] стоит в начале, в середине, в конце слова. Задание 14. Логопед называет ряд слов, просит ребенка составить из них предложение; назвать все слова со звуком [Ш], назвать предлог (если он есть в предложении). Маша, магазин, ходить, в. Машина, ехать, дорога, по, быстро. Кошка, молоко, лакать. Шура, школа, ходить, в. Задание 15. Знакомство с буквой Ш. Буква Ш с тремя шипами — Не хватай ее руками. О. Гофман На что похожа буква Ш? Буква Ш из пальцев: большой палец и мизинец правой руки соединить, а указательный, средний и безымянный пальцы поднять вверх. Игры с буквой. Задание 16. Самостоятельный звуко-слоговой анализ слов: шкаф, шуба, Миша, кошка, душ, шум. Преобразование слов с помощью букв разрезной азбуки, чтение слов, списывание печатными буквами, составление с каждым словом предложения: мышка — мишка — мушка — мошка — кошка — кашка — Пашка — пышка — пушка — душка — Дашка — Даша. |