Решение задач

Название	Решение задач
Дата	12.03.2016
Размер	31.86 Kb.
Тип	Урок

Технологическая карта урока математике в 1 классе на тему «Решение задач» по разделу «Задача» по программе «Начальная школа XXI века»

Цели:

Образовательная: учить решать простые задачи.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, уважение к работе товарищей.

Развивающая: развивать математическую речь, логическое мышление.

Умения:

- информационные: анализировать, добывать и обрабатывать информацию.

- коммуникационные: работать в паре.

- интеллектуальные: определять этапы решения задачи.

- специальные: развитие умения решать логические задачки.

Оборудование: учебник, тетрадь на печатной основе, классная доска, компьютер.

Этапы урока	Время	Микроцели	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы и методы работы
Орг.момент Актуализация знаний Сообщение темы. Работа по теме урока. Физ. минутка. Повторение пройденного материала. Рефлексия	1 мин 5 мин 1 мин 20 мин 10 мин 1 -2 мин 5 мин 3 мин	Эмоциональный и психологический настрой на работу на уроке. Развивать вычислительные навыки. Подготовка к восприятию темы урока. Закреплять умение решать задачи. Психологическая и физическая разгрузка уч-ся. Закрепление понятий «на больше», «на меньше». Развивать умение анализировать и оценивать работу товарищей объективно.	- Повернитесь, улыбнитесь, Встаньте прямо, подтянитесь. Начинаем наш урок. Он пойдёт ребятам впрок! Поясняет задания: - Сейчас будем выполнять арифметический диктант. Вы ложны устно решить пример и записать только его ответ. К 5 прибавить 2 От 6 отнять 1 К 7 прибавить 1 От 8 отнять 2 К 3 прибавить 2 От 9 отнять 1 5 увеличить на 1 10 уменьшить на 2 Проверка диктанта фронтальная. - Расскажите, что знаете о задаче. Поясняет задания. Предлагает поработать с помощью презентации. Проговаривает текст и показывает движения. Предлагает работать по учебнику. Предлагает выполнить задания в тетради на печатной основе. -Положите синих кружков 5, а красных – на 2 больше.- Сколько положили красных кружков? Почему? - Положите квадратиков 9, а треугольников на 2 меньше. - Сколько положили треугольников? Почему? - Какие умения закрепляли на уроке? _ Чья работа на уроке понравилась больше? Почему?	Выполняют просьбу учителя. Устно решают примеры, записывают в тетрадь ответы. Систематизируют ранее полученные знания по теме «Задача». Рассматривают иллюстрации и записи, решают задачи. Повторяют слова и движения за учителем. Выполняют задания данные в учебнике. Выполняют задания в тетради (письменно) № 6 –самостоятельно №4 – в паре работают Работают с раздаточным материалом. Анализируют, делают выводы.	Словесный Метод настроя на успех Словесный Метод самоконтроля Метод анализа и синтеза Фронтальная работа Использование ИКТ Наглядно – демонстративный метод Здоровье сберегающая технология. Самостоятельная работа Практический метод Работа в парах Метод анализа, рефлексии.