Решение примеров с нулём
 Скачать 32.14 Kb.
|
| Тема: Решение примеров с нулём. Цель урока: закрепить знания, умения и навыки решения примеров с нулём. Задачи:
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, дидактический материал: вырезанные цветы пяти цветов, листки с задачей для каждого ребенка, рисунок корзинки для цветов, линейки. Ход урока. 1.Оргмомент. Прозвенел, друзья, звонок- Начинается урок Начинаем мы опять Складывать, вычитать, делить и умножать. 2. Сообщение темы урока. (слайд 1) - Ребята, у нас сейчас урок математики. А для того, чтобы узнать тему урока вам нужно меня внимательно послушать и отгадать загадку: Не похож он на пятак Не похож на бублик Круглый он, да не дурак, С дыркой, да не бублик! - Правильно, это нуль! Мы с вами сегодня продолжаем работать по теме Нуль. И сегодня будем решать примеры с нулем. - Но, что это.... послушайте (звучит музыка "Вьюга").... Что это за природное явление? Когда это бывает? - Это проказница зима. Она прислала нам письмо. Давайте прочитаем. (слайд 2) Ребята, нужно выручить весну! Поможем ей? Тогда отправляемся в путь... И попадаем в заколдованный лес. (слайд 3) 3.Устный счет. а) на слайде числа (слайд 4) 0, 15, 30, 61, 70, 9, 37, 24, 50, 56 * назвать и показать числа от меньшего к большему. * назвать круглые десятки. *почему они так называются? б) На слайде облака с числами, на доске примеры. Отыскать ответы к каждому примеру. (слайд 5) 6 х 1 = 4: 4 = 0 : 5 = 0 + 3 = 8 - 0 = После правильного выполнения появится солнышко.(слайд 6) в) загадка (слайд 7) Забралась на карниз Нос повесила вниз. На ночь слезы прячет А на солнце плачет. Задачка: На березе повисло 4 сосульки. К вечеру они растаяли. Сколько сосулек осталось? 4. Пальчиковая гимнастика. 5. Чистописание. Цифра 0. Прописать столько раз, сколько я хлопну в ладоши. Подчеркнуть самую красивую. 6. Арифметический диктант (слайд 8) * Напишите число, которое стоит перед единицей. * Найти произведение чисел 9 и 0. *какие два числа нужно сложить, чтобы получить 0. * Делимое 0, делитель 7.Найти частное. 7. Решение примеров. (слайд 9) - Чтобы нам перебраться через быстрый ручей нужно решить все примеры. (учебник стр. 140, № 13 2 столбика решаем классом, 3 столбик - самостоятельно). 8. Физминутка (слайд 10) Не легок наш путь, пора нам отдохнуть... 9. Решение задачи. (слайд 11) -Мы с вами шли и пришли на поляну. Ребята а что за цветы вы видите на ней? Смотрите, зима нам новое задание приготовила. Задача (текст на слайде, у каждого ребенка также есть текст задачи) Дети собирали подснежники. Саша собрал 30 цветов, а Паша собрал в 3 раза меньше. Сколько всего цветов собрали дети? 10. Геометрический материал. (слайд 12) - Ребята мы с вами набрали цветов и идем дальше. Но вот перед нами ледяная глыба. Посмотрите ближе, что это там изображено? Отрезки, прямые. - Пойти и показать пересекающиеся отрезки. Что такое отрезок? Самостоятельно начертить пересекающиеся отрезки. Точку пересечения обозначить буквой. Вот мы и преодолели все препятствия. 11.Итог. (слайд 13,14,15) - Перед нами предстает весна. Она нас благодарит. Пришла она к нас с солнцем, ручьями, капелью, цветами. - Скажите а какой праздник к нам спешит? А что принято дарить на 8 марта? Давайте и мы с вами подарим корзинку с цветами. Для этого у вас лежать цветы 5 различных цветов. Опираясь на обозначение цветов на слайде выберите цветок и прикрепите к корзинке (корзинка нарисована на листе ватмана и висит на доске). - Вы все молодцы, все хорошо работали. Благодарю вас за урок |