Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме: причастие как часть речи
 Скачать 64.21 Kb.
|
| Конспект урока по русскому языку в 6 классе по теме: ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ Учитель русского языка и литературы- Панарина Галина Ивановна ЦЕЛИ УРОКА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ - Ознакомление учащихся с грамматическими признаками причастия; формирование умения различать причастия и прилагательные. РАЗВИТИЕ РЕЧИ: -Составление связного устного рассказа на лингвистическую тему; обогащение синтаксического строя речи учащихся путем использования причастий. ПОПУТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ: Грамматические признаки прилагательных и глагола. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: 1.Компьютер и проектор. 2.Раздаточные карточки по теме урока. 3.Тесты для первичного контроля. ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ: 1.Число. 2.Тема урока. 3.Слева- слова В.И.Даля. ТЕМА УРОКА: ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ «Причастие-«часть речи, причастная(т.е. близкая) глаголу, в образе прилагательного». (В.Даль) 1.ОРГ,МОМЕНТ. 2.ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА, Учитель: На прошлом уроке мы завершили повторение имени прилагательного и глагола. Сегодня мы познакомимся с новым понятием ПРИЧАСТИЕ. (Для объяснения использую воздушный шар) - У меня в руках шар. -Назовите признаки шара: Ученмки: по форме - круглый; по величине - большой; по материалу - резиновый, гладкий… по назначению - праздничный. Учитель: Какие части речи мы использовали для этого? Ученики: Прилагательные. Учитель: Что можно сказать об этих именах прилагательных, какие признаки предмета - постоянные или временные- они называют? Ученики:Постоянные Учитель: Произведем (поиграем) с этим шариком некоторые действия. -Какие признаки приобретает шар? Шар какой? Ученики:Летящий, падающий, упавший, пойманный, катящийся, прыгающий… Учитель: Это признаки шара по действию: падающий - падает(наст.вр.); летевший- летел(прош.вр.) -Какие признаки мы называем- постоянные или временные? Ученики:Временные. Учитель:А вот в будущем времени можно сказать - шар падает(Какой шар будет завтра?) Мы не можем назвать будущий признак. -Почему Ученики:Временный признак в будущем времени быть не может. (На экране появляется таблица) шар
Учитель: Обратите внимание, что прилагательные мы можем заменить симнонимом (антонимом)- прилагательным(красный- малиновый), причастие мы можем заменить сочетанием «местоим.+ глагол», от которого образовано данное причастие (летящий- который летит). Учитель: Чем же отличается признак, обозначенный причастием, от признака, обозначенного прилагательным? СДЕЛАЕМ ВЫВОД: причастие обозначает признак предмета по действию, проявляющийся во времени; он не является постоянным. (На экране появляется таблица) Признаки прилагательного, глагола, причастия…
ПРИЧАСТИЕ Обозначает признак предмета по действию
Учитель: СДЕЛАЕМ ВЫВОД: Какую часть речи поясняет прилагательное? А причастие? Ученики: Имя существительное Учитель: Как изменяются прилагательные? Причастия? Ученики: Одинаково, по числам, падежам. Учитель : Таким образом, причастия совмещают признаки двух частей речи. Вот почему некоторые ученые называют причастия самостоятельной частью речи. большинство же лингвистов считают, что причастие - это особая форма глагола, которая имеет признаки глагола (время, вид, возвратность и др.) и признаки прилагательного (изменяется по родам, числам и падежам). Что бы находить быстро причастия , нужно знать те суффиксы . при помощи которых они образуются от глаголов. Причастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов: -ущ-(-ющ-),-ащ-(-ящ-);-ем-, (-ом-), -им-;-вш-,-ш-; -енн-, -нн-, -т-. Причастия отличаются от прилагательных не только наличием признаков глагола (вид. время, возвратная форма и др), но и своим значением Сравните словосочетания : синее небо - синеющее небо ;красное лицо-краснеющее лицо ; молодая женщина- помолодевшая женщина. Имена прилагательные обозначают постоянные признаки предмета (синее,красное, молодая), причастия же выражают такие признаки , которые развиваются во времени (синеющее, краснеющее, помолодевшая). Такие признаки предмета создаются действием . на которое показывает причастие своей глагольной основой. Например : синеющий - это такой который синеет. Причастие не только обозначило признак, но и выразило действие. Слово, от которого зависит причастие в словосочетаниях типа «существительное +причастие», где существительное является главным, называется определяемым. СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ: (Ученик у доски) Морозы не могут сковать бушующую водную стихию. -Какими частями речи выражены определения? -Прочитаем эпиграф к нашему уроку и объясним смысл. -Какую же «силу имени» прилагательного заключает в себе причастие? -Какие признаки глагола имеет причастие? 3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА: Учитель:Откройте учебник на стр.164, прочитаем пар 34. -А теперь составьте рассказ о причастии по данному плану( План проецируется на экран) НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ЗАДАНИЯ: 1- «Третье лишнее» 2-Подберите к прилагательным и причастиям, подходящие по смыслу существительные .Выделите суффиксы прилагательных и причастий.) Учитель: Прочитайте отрывок из поэмы А.Твардовского «Василий Теркин» (Текст на экране): Вспомним с нами отступавших, Помолившихся за нас. Воевавших год иль час, Павших, без вести иль час, Провожавших, вновь пропавших, Нам попить воды подавших, Помолившихся за нас. -Найдите причастия и определите их роль в данном отрывке. 4.ПЕРВИЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.(Тесты) 5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. упр.№ 386+ проверка тестов. 6.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ТЕСТА И УРОКА. 7.Д/З |