Урок по русскому языку в 9 классе) Учитель русского языка Шишкина Ольга Андреевна гбс(К)оу школа №9 8 вида
 Скачать 68.43 Kb.
|
| «Деловое письмо» (интегрированный урок по русскому языку в 9 классе) Учитель русского языка Шишкина Ольга Андреевна ГБС(К)ОУ школа №9 8 вида г.Новороссийска Краснодарского края Данный урок составлен для учащихся 9 класса. Урок проводится учителем русского языка совместно с руководителем факультатива «Основы компьютерной граммотности». Цель: продолжить знакомить учащихся с правильным составлением деловых бумаг Задачи: активизация познавательной и творческой деятельности учащихся, максимальное раскрытие возможностей средств ИКТ развитие памяти, речи, воображения ; формирование у учащихся самостоятельности. Оборудование: . Урок проходит в компьютерном классе. Каждый ученик сидит за персональным компьютером. На столе рабочая тетрадь. Презентация «Деловое письмо». Ход урока.
слайд №1 На сегодняшнем уроке мы продолжим знакомство с правильным заполнением деловых бумаг. Как вы можете объяснить выражение «деловое письмо», для чего оно нужно? Вспомним, какие виды деловых бумаг мы с вами уже научились заполнять? (автобиография, расписка, объяснительная записка, объявление) Слайды № 2,3,4,5 Откройте рабочие тетради. Проведём словарную работу. Под диктовку учителя записываются слова: автобиография, расписка, объяснительная записка, объявление. Задание: разобрать слова по составу. Работа на внимание Слайд № 6 Задание : Определи вид документа. Поменяй нумерацию в следующем порядке: 1. автобиография, 2.расписка, 3. объяснительная, 4. объявление. 1.Я, Иванов В.И. взял 03.10.2011 напрокат велосипед у Нестерова К.Ю. и обязуюсь отдать его 04.10.2011. 2. 04.10.2011 в школе состоится праздник труда. 3. Я, Сидорова Нина Петровна. родилась 10.05.1958 года в г. Новороссийске. В 1965 г. поступила, а в 1975 окончила школу №5….. 4. Мой сын Иван пропустил занятия в школе 25.09.2011 по семейным обстоятельствам. Слайд № 7 ФИЗМИНУТКА Работа по теме урока. Учитель: Сегодня на уроке мы с вами научимся правильно составлять и заполнять заявление. Слайд № 8 ( учащийся читает определение заявления) Разберём как правильно составлять и располагать на листе текст заявления Слайд № 9
Разбирается образец правильного написания заявления. ( Заявление состоит из трёх частей: одна часть к кому обращаемся, другая – кто обращается и третья - непосредственно, сама просьба. Эти части имеют свои места. В верхней правой части листа располагаются первая и вторая части заявления, ниже и по центру листа заполняется основная часть заявления. После написания заявления ставится число и подпись писавшего.) Закрепление . Слайд № 10 Задание: Найди и исправь ошибки в документе, составленном Моргуновой Ириной. Директору библиотеки Н.В.Соковой от И.Д.Моргуновой, проживающую по адресу: проспект Ленина 5, кв. 3 Заявление Прошу записать мою дочь Моргунову Татьяну в библиотеку. 2011 г. (Учащиеся ищут и исправляют ошибки в написании заявления.) Самостоятельная работа на компьютере Слайд №11 . Задание: самостоятельно составь заявление на имя директора школы. Учащиеся самостоятельно составляют и набирают на компьютере текст заявления на имя директора школы. Подведение итога : -Чему мы научились сегодня на уроке? Как в жизни пригодится то, чему мы с вами научились? Домашнее задание: заполнить заявление ( раздаются незаполненные бланки заявления). Слайд № 1. Посмотри вокруг-зачарует краса: Нету края прекраснее нашего! Золотятся хлеба, зеленеют леса, Даль морская лазурью окрашена… Слайд № 2-4. Кубань – земля такая. Лишь первый луч скользнёт- И поле оживает, и гром земной плывёт. Омытая морями, укрытая в леса, Пшеничными полями глядится в небеса. Вопросы к учащимся: -О каком крае эти строки? -Как называется наш край? -Покажите наш край на карте. (Учащиеся выходят к доске и показывают наш край на карте). II. Путешествие в историю нашего края. -Ребята, сегодня мы совершим путешествие на воздушных шарах в историю нашего края: «Край вчера», «Край сегодня», «Край завтра». Выбреем капитана для нашего путешествия. Предлагаю капитаном назначить Э. Захаряна (ученику надевается головной убор с названием «Капитан»). Итак, наше путешествие начинается. (Капитан подходит к открытому окну и под счёт 3, 2, 1 – пуск, выпускает воздушный шар с названием «Край вчера»). Слайд № 5-6. В 1792 году царица Екатерина Вторая подарила Черноморскому казачьему войску кубанские земли от Тамани до устья реки Лабы. Казакам поручалось охранять южные границы России. Переселившись на Кубань, они достойно несли службу. В знак благодарности казаки назвали свой «войсковой град» именем Екатерины. Слайд 7. Первый главный город края был основан казаками на берегу реки Кубани. Долгие годы он звался Екатеринодаром, а в 1920 году переименован в Краснодар. Слайд 8. Краснодарский край омывают два моря Чёрное и Азовское. Они тёплые и богаты рыбой. Слайд 9 Физминутка. (Под музыку песни «Молодёжь Кубани» выполняются ритмические упражнения). Учитель. -Ребята, мы познакомились с историей появления Кубани. А теперь узнаем, как и когда появился на карте России Краснодарский край. (Капитан выпускает в открытое окно второй воздушный шар «Край сегодня»). Слайд 10. В 1927 году земли, на которых мы живём, стали называться Краснодарским краем. Слайд 11- 12 Наш край славится курортами. Это г.Анапа, г. Сочи, г. Горячий ключ и другие. Анапа – самый солнечный из них. Здесь отдыхают и лечатся ребята из всех уголков нашей страны. (Ученица читает стихотворение об Анапе) Анапа- есть город такой на планете. И самые главные в городе – дети! И всё для детей в этом городе, Даже отличное море, песчаные пляжи! ( А. Мовшович) Слайд 13. Учитель. Кубань славится тем, что на ней проживает более 100 народов разной национальности. И все они говорят: «Я – кубанец!» (Ученик читает стихотворение) Живёт здесь 100 народов, А может больше 100. Кубанец я, ты тоже. Мы вместе, мы дружны. Мы делать всё, что можем, Для Родины должны. (А. Мовшович) Слайд 14-16. Учитель. -Ребята, а в каком городе вы живёте? Покажите его на карте Краснодарского края. Ребята, а что вы видите в иллюминаторе нашего воздушного корабля? (Ученик читает стих о Новороссийске) По горам шоссе петляет, Но пора спускаться вниз. Вот и море! Нас встречает славный порт – Новороссийск! Не простое это место: Бухта, город под горой, О котором всем известно: Он отважный, он герой! (А. Мовшович) Учитель. - А сейчас, дорогие дети, наш капитан выпустит последний шар «Край завтра». Слайд 17-21. Учитель. -Из древней Греции, Эллады, Дошли до нас Олимпиады. И наша Брагина Людмила На этих Играх победила! Для земляков она открыла К медалям олимпийским путь. Их заслужить – мечта спортсмена. Российских чемпионов смена, Умелой смелой, сильной будь! ( А. Мовшович) Учитель. -Почему я прочитала стихотворение об олимпийских играх? (Потому что в 2014 году в нашем крае в г. Сочи пройдут зимние олимпийские игры). Исполняется спортивный номер с лентами. III. Заключительная часть. -Ребята, мы совершили путешествие по родному краю. Любому из нас дорога малая родина – край, где мы родились и выросли. Земля детства, её природа, история греют и подпитывают всю жизнь. Поэтому мы всегда можем с гордостью говорить: «Я - Кубанец! Я живу в Краснодарском крае!» (Звучит Гимн Краснодарского края. Дети выходят к доске и делают общую фотографию на память на фоне карты Краснодарского края). |