Грачи прилетели
 Скачать 21.41 Kb.
|
| Арский детский сад №10 «Родничок» Конспект занятия по природному миру в ясельной группе на тему: «Грачи прилетели». Воспитатель- методист: Галаветдинова Р.З. Арск-2011 Цель: развивать у детей элементарные представления о птицах (поют, радуются, строят себе домики- гнезда); поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; активизировать использование в речи детей слов- действий (летают, скачут, подпрыгивают, машут крыльями и т.д.) и слов признаков (пугливые, веселые). Развивающая среда: диск со звуками птичьих голосов; кукла; сумочка с иллюстрациями птиц; голубь, воробей, сорока и грач; картина «Грачи прилетели» А.К.Соврасова. Ход занятия. -Ребятки, давайте поздороваемся с гостями. (озвучивается голоса птиц).(стук в дверь) -Кто же к нам в гости спешит? Давайте посмотрим. -Ой, это же наша Катя снова к нам в гости пришла! Что же случилось у тебя на этот раз? (кукла подходит к воспитателю на ушко) -Ребятки, она очень стеснительная и мне прошептала на ушко, оказывается, она нашла картинки, но не знает, кто на них нарисован. -Катенька, давай оставайся с нами, а я возьму картиночки. (воспитатель показывает их детям) -Ах, ребятки, какие красивые картинки нашла наша Катя! Кто же здесь нарисован, ребятки? (ответы детей) -А какие именно эти птицы, я вам сейчас расскажу. -Посмотрите, что за птица нарисована? (ответы) -Да, дети, это воробей, (стишок про воробья) -А это кто у нас? (ответы) -Да, это у нас сорока. -Давайте все вместе повторим, чтобы Катя запомнила. -А вот эту птицу вы видите каждый день возле нашего садика. Это у нас голубь. -А эту птицу вы наверно еще не знаете, она у нас самая важная. Грач самый первый прилетает к нам после долгой зимы, (опрос у детей) -А чтобы мы и Катя не забыли, нам повторит Алина. -Катя, на дворе наступила весна и из далеких теплых стран к нам возвращаются многие птицы. А первым, как я говорила, прилетают грачи, (показ картины) -Они выбирают самые высокие деревья, чтобы свить на них гнезда - домики из прутьев и веток, из перышек и соломинок. У них получается теплое гнездо. Птицы откладывают туда яички, и у них со временем появляются птенчики, (рассматривание грача) -Расскажите, ребята, какой же у нас грач? (черный, большой, гордый, пугливый) -Ребятки, скажите мне пожалуйста, а это что?(клюв, крылья)(стишок про грачей) -Ходит в поле черный грач. Он- сегодня словно грач, Клювом тут и там стучит: -Где, скажи, земля болит? -Дети, а что они умеют делать? (прыгать, скакать, махать крыльями) -Дети, мы очень много рассказали о птицах Кате, давайте еще раз повторим, чтобы и мы, и она не забыли. (повтор) -А теперь поиграем, будем птичками: грачами и воробушками. (игра) -Какие вы молодцы, даже Кате очень весело стало. -Ребятки, к сожалению, Кате нужно идти, давайте мы ей скажем «До свидания!» |