Министерство образования Ставропольского края Профессиональное училище №39. «Согласованно»
 Скачать 422.98 Kb.
|
| 69-70 | 17-18 | | Гипертекстовый документ. Гиперссылки, перекрёстные ссылки, сноски, указатели, закладки. Колонтитулы, оглавление, список иллюстраций. | Комбинированный | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 471-480 | | ||||||||||||||
| 71-72 | 19-20 | | Программы распознавания текста. Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста. | Урок проверки и оценки знаний | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 481-490 | | ||||||||||||||
| Практические занятия-20ч | | ||||||||||||||||||||
| 73-74 | 21-22 | | № 14 Создание документа. Форматирование символов и абзацев. | Урок практического применения знаний | | А.Левин Самоучитель работы на компьютере 401-410 | | ||||||||||||||
| 75-76 | 23-24 | | № 15 Создание и форматирование таблиц по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 411-419 | | ||||||||||||||
| 77-78 | 25-26 | | №16 Создание документа. Форматирование символов и абзацев. | Урок практического применения знаний | | 420-430 | | ||||||||||||||
| 79-80 | 27-28 | | №17 Создание и форматирование таблиц по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 431-437 | | ||||||||||||||
| 81-82 | 29-30 | | №18 Создание, добавление, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 438-445 | | ||||||||||||||
| 83-84 | 31-32 | | Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста. | Урок практического применения знаний | | 446-452 | | ||||||||||||||
| 85-86 | 33-34 | | Использование расчётных операций в таблицах. Построение диаграмм. | Урок практического применения знаний | | 453-460 | | ||||||||||||||
| 87-88 | 35-36 | | Вставка гиперссылок, сносок, указателей, закладок | Урок практического применения знаний | | 461-470 | | ||||||||||||||
| 89-90 | 37-38 | | №22 Форматирование многостраничного документа по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 471-480 | | ||||||||||||||
| 91-92 | 39-40 | | №23 Распознавание и обработка отсканированного текста по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 481-490 | | ||||||||||||||
| Тема:2.2.Технологии обработки числовой информации- 12ч | | ||||||||||||||||||||
| 93-94 | 1-2 | | Технология обработки числовой информации. | Урок первичного усвоение знаний | Обьяснение с использованием наглядных пособий | Изд-во Наука и техника Excel работы с электронными таблицами и вычислениями 5-10 | | ||||||||||||||
| 95-96 | 3-4 | | Форматы данных. Способы ввода и оформления данных. | Комбинированный | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 11-16 | | ||||||||||||||
| 97-98 | 5-6 | | Графические объекты в электронных таблицах. | Лекция с элементами беседы | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 17-23 | | ||||||||||||||
| 99-100 | 7-8 | | Организация расчётов электронных таблицах. Формулы. Функции. | Урок формирования умений и навыков | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 24-30 | | ||||||||||||||
| 101-102 | 9-10 | | Мастер функций. Основные функции. | Лекция с элементами беседы | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 31-40 | | ||||||||||||||
| 103-104 | 11-12 | | Обработка таблиц как баз данных. | Урок проверки и оценки знаний | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 41-50 | | ||||||||||||||
| | | | Практические занятия-12ч | | | | | ||||||||||||||
| 105-106 | 13-14 | | № 24 Использование различных способов ввода и оформления данных по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | Изд-во Наука и техника Excel работы с электронными таблицами и вычислениями 5-10 | | ||||||||||||||
| 107-108 | 15-16 | | №25 Построение диаграмм по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | 11-16 | | ||||||||||||||
| 109-110 | 17-18 | | №26 Использование формул в расчётных операциях с данными таблиц по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | 17-23 | | ||||||||||||||
| 111-112 | 19-20 | | №27 Использование функций в расчётных операциях по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 24-30 | | ||||||||||||||
| 113-114 | 21-22 | | №28 Проведение сортировки и фильтрации данных в таблицах по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 31-40 | | ||||||||||||||
| 115-116 | 23-24 | | №29 Расчёт промежуточных и общих итогов по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | 41-50 | | ||||||||||||||
| Тема 2.3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации-14ч | | | | 453-460 | | ||||||||||||||||
| 117-118 | 1-2 | | Системы управления базами данных. Типы баз данных. Иерархические. Сетевые. Реляционные. | Урок первичного усвоение знаний | Обьяснение с использованием наглядных пособий | Изд-во Наука и техника Access работы с базой данных 5-10 | | ||||||||||||||
| 119-120 | 3-4 | | Реляционные базы данных. Структура. Типы данных. | Комбинированный | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 11-17 | | ||||||||||||||
| 121-122 | 5-6 | | Создание базы данных. Создание структуры БД. Табличная форма. Ввод данных. | Лекция с элементами беседы | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 18-25 | | ||||||||||||||
| 123-124 | 7-8 | | Форма. Стандартная форма. Создание новой формы. | Комбинированный | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 26-35 | | ||||||||||||||
| 125-126 | 9-10 | | Обработка данных в БД. Поиск. Замена. Сортировка. Фильтрация. Запрос с параметром. Запрос с условием. Создание отчетов. Печать данных с помощью запросов. | Комбинированный | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 36-44 | | ||||||||||||||
| 127-128 | 11-12 | | Запрос SQL. Запрос по образцу QBE. Создание запроса-выборки. | Лекция с элементами беседы | Обьяснение с использованием наглядных пособий | 45-51 | | ||||||||||||||
| 129-130 | 13-14 | | Запрос с параметром. Запрос с условием. Создание отчетов. Печать данных с помощью запросов. | Урок проверки и оценки знаний | Расказ,обьяснение,самостоятельная работа | 52-60 | | ||||||||||||||
| Практические занятия-14ч | | ||||||||||||||||||||
| 131-132 | 15-16 | | № 30 Создание структуры БД. Ввод данных в табличную форму по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | Изд-во Наука и техника Access работы с базой данных 5-10 | | ||||||||||||||
| 133-134 | 17-18 | | №31Создание структуры БД. Ввод данных в табличную форму по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | 11-17 | | ||||||||||||||
| 135-136 | 19-20 | | №32Создание формы. Ввод данных и работа с формой по заданным условиям. | Урок практического применения знаний | | 18-25 | | ||||||||||||||
| 137-138 | 21-22 | | №33Создание запросов: запроса-выборки, запроса с параметром, запроса с условием по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 26-35 | | ||||||||||||||
| 139-140 | 23-24 | | №34Поиск и печать данных: сортировка, фильтрация, запросы, отчёты по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 36-44 | | ||||||||||||||
| 141-142 | 25-26 | | №35Поиск и печать данных: сортировка, фильтрация, запросы, отчёты по заданным условиям | Урок практического применения знаний | | 45-51 | | ||||||||||||||
| 143-144 | 27-28 | | №36Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы. | Урок практического применения знаний | | 52-60 | | ||||||||||||||
| | |||||||||||||||||||||