Конспект нод в образовательной области «Познание»
 Скачать 43.01 Kb.
|
| Конспект НОД в образовательной области «Познание» (ФЭМП) в средней группе. Программные задачи: Познакомить детей с прямоугольником , учить различать прямоугольник и квадрат . Формировать умение соотносить количество предметов с числом. Совершенствовать навыки счета в пределах 4 . Закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги : слева ,справа, вверху , внизу . Развивать память, речь, логическое мышление , воображение. Воспитывать умение прийти на помощь ,дружеские отношения. Оборудование: Демонстрационный материал : фланелеграф, теремок, мышка , лягушка , зайчик, лиса, 4 дерева, овощная грядка , числовые карточки от 1 до 4, 3 куклы , 4 ракет , 2 помидора, дидактический мешочек, квадрат , прямоугольник . Раздаточный материал : прямоугольник ,квадрат , лист бумаги , 4 моркови , 3 свеклы , 2 яблока , клубника. Ход занятия 1.Разминка 2.Формирование мотивационной основы.
Давайте вспомним русскую народную сказку «Теремок» и пригласим ее к нам. Воспитатель рассказывает:
3. Повторение изученного ранее материала. Задание №1. «Сколько деревьев возле теремка?» (счет до 4). Сосчитай овощи на грядке (которая по счету). Д/и «Трик -трак» (Проверить правильно ли расставлены числовые карточки около групп предметов ). Правильно сделали все , поэтому двери волшебного теремка открыты для Мышки . Вошла Мышка в теремок и стала в нем жить. Воспитатель:Прискакала к теремку Лягушка — квакушка , остановилась и спрашивает : «Терем теремок! Кто в тереме живет ?» А волшебный голос у теремка отвечает : «Теремок откроет свою дверь только тому ,кто выполнит все мои задания». 4.Знакомство с новым материалом. Задание № 2 . «Чудесный мешочек» (прямоугольник , квадрат ). «Знакомство с прямоугольником»
Это прямоугольник . Сегодня мы с вами будем учиться различать прямоугольник и квадрат (выставить на доску ).Положите перед собой квадрат ,обведите его пальчиком ,скажите , у него есть стороны? Сколько их? А углы? Сколько их? А теперь обведем прямоугольник . У прямоугольника есть стороны ? Сколько их? А углы? Сколько их?
Вывод: Верхняя и нижняя стороны у прямоугольника длиннее , чем у квадрата , а левая и правая одинаковые . Правильно справились с заданием , поэтому двери волшебного теремка открыты для Лягушки . Вошла Лягушка в теремок и стала в нем жить.
Не успели звери ответить , а волшебный голос у теремка отвечает : «Теремок откроет свою дверь только тому ,кто выполнит все мои задания». 5.Закрепление изученного. Задание №3. Вносится черный ящик . В нем лежит письмо с загадками о времени суток . Спят медведи и слоны, Заяц спит и ежик . Все вокруг уснуть должны, Наши дети тоже. (ночь) Солнце ярко встает . Петушок в саду поет. Наши дети просыпаются, В детский садик собираются.(утро) Солнце в небе ярко светит, На прогулку вышли дети. (день) Молодцы , помогли Зайке попасть в теремок .Прибежала Лисичка — сестричка к Теремку , спрашивает; «Терем теремок ! Кто в тереме живет?»
Не успели звери ответить , а волшебный голос у теремка отвечает : «Теремок откроет свою дверь только тому ,кто выполнит все мои задания». Задание № 4.
Игра : «Найди свой домик ». Дверь теремка и открылась для Лисички. Стали звери дружно жить да поживать. 6.Итог занятия .
|