«Учитель – профессия нужная, важная, самая главная на земле». Цель
 Скачать 49.14 Kb.
|
«Учитель – профессия нужная, важная, самая главная на земле». Цель: сформировать у учащихся представление о профессии учителя, повысить престиж профессии учителя. Оформление: тема классного часа (на доске), высказывания великих людей об учителе, плакаты с поздравлениями, шары. Оборудований: магнитофон, аудикассеты, фломастеры, бумага. Ход классного часа. Учитель:- Сегодня первый день осени, А чем замечателен первый день осени, расскажите? (Звучит музыка.) Нежарким солнышком согреты, Леса, еще листвой одеты. У малышей в руках букеты. День хоть и грустный, но веселый: - Грустишь ты: До свидания, лето! И радуешься: - Здравствуй, школа! - 1 сентября – это начало осени и начало нового учебного года. В этот день дети всей нашей страны идут в школу; все они радостные, красивые, как вы сегодня. В этот день звенит звонок, оповещая всем, что начинаются уроки. Прозвенел первый звонок для вас – ребята, для нас – ваших учителей, для ваших родителей - для всех кто учится и учит, начался новый учебный год – очень важная ступенька в чудесную страну Знаний. В этой стране вы научитесь правильно писать, считать, получите много знаний и умений, которые пригодятся вам в жизни. (Дети читают наизусть стихотворение В. Маяковского « Кем быть?») Учитель: - Какие профессии встретились вам в стихотворении? А что обозначает слово «профессия»? Я предлагаю вам разделиться на группы и попробовать всем вместе дать объяснение этому понятию. (Класс делится на группы – по 5 человека – и работает над заданием в течение 5 минут, а затем предлагает свои варианты определения понятия «профессия») Учитель: - Спасибо вам всем. А теперь давайте послушаем, какое дано определение этому понятию в Большой Российской Энциклопедии. «Профессия – род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять определенный вид работ. Лат. Professio – объявляю своим делом». Ученик: Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь. И каждый выбирал дорогу, И каждый выбирал свой путь. О тех же, кто был рядом с нами, Кто нас учил и наставлял, Поговорим сегодня с вами. Честь отдадим учителям! Учитель: - Ребята, 2010 год объявлен Президентом Российской Федерации годом Учителя. Как вы думаете, почему именно этой профессии посвящен целый год? (Дети отвечают на вопрос) - Стало доброй традицией посвящать наступающий год наиболее важным проблемам государства: 2008 год проходил под знаком Семьи, 2009 стал Годом Молодежи, 2010 – Годом Учителя, а 2011 объявлен Годом Образования и науки. С этим предложением выступил Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев на встрече с канцлером Германии Ангелой Меркель в Екатеринбурге в июле 2010 года. Человек, выбравший профессию учитель, не просто объявил это дело своим, но вложил в это дело свою душу. Ребята, как вы думаете, что обозначает выражение «вложить свою душу в какое-либо дело»? (Дети отвечают на вопрос.) Ученик: Ты помнишь, было вокруг Море цветов и звуков. Из теплых маминых рук Учитель взял твою руку. Он ввел тебя в первый класс Торжественно и почтительно. Твоя рука и сейчас В руке твоего учителя. Желтеют страницы книг, Меняют названия реки, Но ты его ученик: Тогда, сейчас и навеки. Учитель: Что значит слово «учитель» Наставник, мудрец, человек? Значенье какое важнее Спорьте хоть целый век. Думаю, просто профессией Назвать учителя мало: Выбрать свое призванье Судьба ему указала. (Рассказ учителя о выборе своей профессии; о людях, наставниках которые помогли осуществлению выбора.) Учитель: - Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель? Вы уже распределились на небольшие группы, и я предлагаю вам продолжить работу в этих группах и ответить на заданный вопрос. (Дети работают в течение 5 минут, затем предлагают свои варианты ответов) Учитель: - Сколько важных качеств вы перечислили! Да, учитель любит детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д. Ребята, представьте себе, что было бы, если бы этой профессии не было совсем? Подумайте немного и расскажите, как бы изменился мир. (Дети выполняют задание и вместе с учителем делают вывод.) Ученик: Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми. И не быть бы нам Икарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам очень дорого Имя нашего учителя! Учитель: - Ребята, а вы уже думали о том, кем вы станете, когда вырастите? А кто из вас выбрал бы профессию учителя? Почему? (Дети отвечают на поставленные вопросы.) Учитель: - В начальной школе у вас по всем предметам один учитель. Он преподает и русский язык, и чтение, и математику, и природоведение, и др. Но когда вы уйдете из начальной школы, у вас появится много других учебных предметов. Вспомните и перечислите в группах предметы, которые преподают в средней и начальной школе. Ваш ответ должен звучать так: «Химию преподает учитель химии», и, используя элементы пантомимы, покажите, чем будете заниматься на уроке. (Дети работают в течение 3 минут и дают ответ.) Учитель: - Потенциал государств в настоящее время во многом определяется уровнем развития образования и науки. Российская наука и образование всегда были нашим достоянием и гордостью, а российская молодежь – это мощная сила, обладающая современными знаниями, навыками и огромными интеллектуальными способностями, которые должны быть использованы с максимальным эффектом во благо ее самой, а также развития и укрепления России. Поэтому приоритетным в образовательной политике государства в настоящее время является направление, связанное со становлением «новой школы», с ориентацией на современное образование и науку как важнейший стратегический инновационный ресурс России. Ребята, а какой вы бы хотели видеть школу будущего? (Звучит музыка,учащиеся работают в группах, затем защищают свой проект.) Ученик: Прекрасна школьная пора, И нам дано в ней опериться. Чтоб стать мудрее, чем вчера, Нам надо многому учиться. Мы робко входим в первый класс, Неся букварь – источник знаний, По неизвестным тропкам нас Ведёт учитель со стараньем. Мы постигаем мир вокруг, Ответы ищем на вопросы, Учитель наш – наш добрый друг, Нам с ним всегда легко и просто. И пусть пройдёт немало лет, Как вдруг невидимые нити Зажгут в нас тоже добрый свет, Что подарил нам наш учитель! |