Тематическое планирование на 2011-2012 учебный год Предмет математика Классы 9 а Учитель Зудина Наталия Ивановна Количество часов: Всего 170 час., в неделю
 Скачать 392.72 Kb.
|
Длина окружности и площадь круга. | | | 12 | | | | | ||
| | Правильный многоугольник. | 31.01 | | | Изучение нового материала | Знать определение правильного многоугольника | таблица | | |
| | Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник. | 1.02 | | | Комбинированный | Знать и уметь применять на практике теорему об окружности, описанной около правильного многоугольника и окружности, вписанной в правильный многоугольник | Карточки | | |
| | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности | 2.02 | | | Изучение нового материала | Знать формулы для вычисления угла, площади и стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной в него окружности, уметь их выводить и применять при решении задач типа | | | |
| | Решение задач по теме «Правильный многоугольник». | 3.02 | | | Комбинированный | Доказывать теоремы об окружности вписанной и описанной. Выводить и применять при решении задач формулы площади. Строить правильные многоугольники | Карточки | | |
| | Длина окружности. | 4.02 | | | Комбинированный | Знать формулы длины окружности и дуги окружности, уметь применять их при решении задач | | | |
| | Длина окружности. Решение задач. | 7.02 | | | Комбинированный | Карточки | | ||
| | Площадь круга и кругового сектора. | 8.02 | | | Изучение нового материала | Знать формулы площади круга и кругового сектора, уметь применять их при решении задач | | | |
| | Площадь круга и кругового сектора. | 9.02 | | | Комбинированный | | | ||
| | Длина окружности. Площадь круга. | 10.02 | | | Комбинированный | | | ||
| | Решение задач на длину окружности и площадь круга. | 11.02 | | | Комбинированный | Уметь применять формулы длины окружности и дуги окружности и формулы площади круга и кругового сектора при решении задач | Карточки | | |
| | Зачет №3по теме «Длина окружности и площадь круга» | 14.02 | | | Контроль, коррекция знаний и умений | Демонстрация учащимися знаний и умений по теме «Длина окружности и площадь круга» | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | | |
| | Контрольная работа №8 по теме «Длина окружности и площадь круга». | 15.02 | | | Контроль знаний и умений | Уметь применять полученные теоретические знания на практике | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | | |
| | Прогрессии. | 16.02 | | 17 | | | | | |
| | Определение числовой последовательности | 17.02 | | | Изучение нового материала | Иметь представление о способах задания числовой последовательности. Знать определение числовой последовательности. Уметь: – задавать числовую последовательность аналитически, словесно, рекуррентно; – привести примеры числовых последовательностей; – определять понятия, приводить доказательства; – объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах | ИКТ | | |
| | Числовые последовательности и способы их задания. | 18.02 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Числовые последовательности и их свойства. | 21.02 | | | Комбинированный | Карточки | | ||
| | Числовые последовательности. | 22.02 | | | Комбинированный | Карточки | | ||
| | Арифметическая прогрессия. | 24.02 | | | Изучение нового материала | Иметь представление о правиле задания арифметической прогрессии, формуле n-го члена арифметической прогрессии, формуле суммы членов конечной арифметической прогрессии. Знать правило и формулу n-го члена арифметической прогрессии, формулу суммы членов конечной арифметической прогрессии; характеристическое свойство арифметической прогрессии и применение его при решении математических задач. Уметь: – применять формулы при решении задач; – обосновывать суждения | | | |
| | Арифметическая прогрессия. | 25.02 | | | Комбинированный | | | ||
| | Формула суммы членов конечной арифметической прогрессии. | 28.02 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Характеристическое свойство арифметической прогрессии. | 1.03 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Арифметическая прогрессия. | 2.03 | | | Комбинированный | Карточки | | ||
| | Определение геометрической прогрессии. | 3.03 | | | Изучение нового материала | Знать правило и формулу n-го члена геометрической прогрессии, формулу суммы членов конечной геометрической прогрессии; характеристическое свойство геометрической прогрессии и применение его при решении математических задач. Уметь: – применять формулы при решении задач; – объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах | ИКТ | | |
| | Формула n- го члена геометрической прогрессии. | 4.03 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Формула суммы членов геометрической прогрессии. | 7.03 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Характеристическое свойство геометрической прогрессии. | 9.03 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Геометрическая прогрессия. | 10.03 | | | Комбинированный | | | ||
| | Геометрическая прогрессия. | 11.03 | | | Комбинированный | Карточки | | ||
| | Решение задач по теме «Прогрессии». | 14.03 | | | Повторительно-обобщающий | ИКТ | | ||
| | Контрольная работа №9 по теме «Прогрессии». | 15.03 | | | Контроль знаний и умений | Уметь: – решать задания на применение свойств арифметической и геометрической прогрессии; – владеть навыками самоанализа и самоконтроля; – владеть навыками контроля и оценки своей деятельности | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | | |
| | Движения. | | | 10 | | | | | |
| | Понятие движения. | 16.03 | | | Изучение нового материала | Уметь объяснить, что такое отображение плоскости на себя, знать определение движения плоскости Знать, уметь применять свойства движений на практике; доказывать, что осевая и центральная симметрия являются движениями. Уметь решать задачи с применением движений. | ИКТ | | |
| | Свойства движений. | 17.03 | | | Комбинированный | | | | |
| | Решение задач по теме «Понятие движения. Осевая и центральная симметрии». | | | | Комбинированный | | Карточки | | |
| | Параллельный перенос. | 18.03 | | | Изучение нового материала | Уметь объяснять, что такое параллельный перенос и поворот, доказывать, что параллельный перенос и поворот являются движениями плоскости; строить образы фигур при симметриях, параллельном переносе и повороте. | | | |
| | Поворот. | 21.03 | | | Изучение нового материала | | | | |
| | Решение задач по теме «Параллельный перенос. Поворот». | 22.03 | | | Комбинированный | Уметь решать задачи с применением движений. | Карточки | | |
| | Решение задач на движение. | 23.03 | | | Комбинированный | | Карточки | | |
| | Решение задач на движение. | 1.04 | | | Комбинированный | | Карточки | | |
| | Решение задач на движение. | 4.04 | | | Обобщающий | | Карточки | | |
| | Контрольная работа №10 по теме «Движение». | 5.04 | | | Контроль знаний и умений | Уметь решать задачи с применением движений. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | | |
| | Об аксиомах планиметрии. | | | | Комбинированный | Знать аксиомы планиметрии | | | |
| | Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности. | | | 16 | | | | | |
| | Простейшие комбинаторные задачи. Правило умножения. | 6.04 | | | Изучение нового материала | Иметь представление о всевозможных комбинациях, о комбинаторных задачах, о дереве возможных вариантов. Знать, как решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов, правило умножения Уметь: – решать простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов, правило умножения; – составлять план выполнения построений, приводить примеры, формулировать выводы. | ИКТ | | |
| | Дерево вариантов. | 7.04 | | | Изучение нового материала | Таблица | | ||
| | Перестановки. | 8.04 | | | Изучение нового материала | Таблица | | ||
| | Выбор двух элементов. Выбор трех элементов. | 11.04 | | | Комбинированный | Таблица | | ||
| | Сочетания из n элементов по k. | 12.04 | | | Изучение нового материала | ИКТ | | ||
| | Треугольник Паскаля. | 13.04 | | | Комбинированный | Иметь представление о треугольнике Паскаля, о событиях достоверных, невозможных, случайных; о классической вероятностной схеме, классическим определением вероятности. Уметь пользоваться формулой вычисления вероятности, решать задачи на характеристику событий. | ИКТ | | |
| | Классическое определение вероятности. | 14.04 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Вероятность противоположного события. | 15.04 | | | Комбинированный | | | ||
| | Вероятность суммы несовместных событий. | 18.04 | | | Комбинированный | | | ||
| | Случайные события и их вероятность. | 19.04 | | | Комбинированный | | | ||
| | Варианты и их кратности. | 20.04 | | | Изучение нового материала | Знать понятие варианта, многоугольника распределения данных, кривой нормального распределения. Уметь обрабатывать статистические данные. | | | |
| | Многоугольники распределения данных. | 21.04 | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Кривая нормального распределения. | | | | Изучение нового материала | | | ||
| | Схема Бернулли 7. | 22.04 | | | Изучение нового материала | Иметь представление о схеме Бернулли и функциях ψ(x) и φ(х). | | | |
| | Использование функций ψ(x) и φ(х). | 25.04 | | | Комбинированный | | | ||
| | Контрольная работа №11по теме «События, вероятности, статистическая обработка данных». | 26.04 | | | Контроль знаний и умений | Уметь решать самостоятельно простейшие комбинаторные задачи, рассматривая дерево возможных вариантов, правило умножения. | Дифференцированные контрольно-измерительные материалы | | |
| |