|
|
«Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки»
 Скачать 44.42 Kb.
|
Тема урока: « Класс Однодольные. Семейства Лилейные и Злаки». Вспомни! Признаки класса Однодольных растений. Узнай! Признаки растений семейств Лилейные и Злаки Научись делать! Читать и записывать формулу цветка лилейных и злаковых; определять роль данных семейств в природе и жизни человека. 1.Вспомните основные признаки класса Однодольных растений ( количество семядолей в семени , жилкование листа, корневая система). 2. Заполните таблицу: Общая морфологическая характеристика семейств Лилейные и Злаки
3. Д/з . Повторить таблицу, установить систематическое положение Ландыша майского, Пшеницы озимой. Семейство Лилейных и Злаковых. - Здравствуйте ребята, меня зовут Карпова Т.П. На этом уроке мы будем работать вместе. А наш урок посвящён двум семействам: Злаковые и Лилейные. Вспомни! Признаки класса Однодольных растений. Узнай! Признаки растений семейств Лилейные и Злаки Научись делать! Читать и записывать формулу цветка лилейных и злаковых; определять роль данных семейств в природе и жизни человека. Сл.1 - Что же общего у этих семейств? ( Оказывается в строении семян. Эти два семейства относятся к классу однодольных).Назовите главные признаки класса Однодольных. -Действительно, класс однодольные состоит из 122 семейств и насчитывает 63000 видов. Мы рассмотрим два семейства, относящиеся к классу однодольных : Лилейные и Злаковые. -В течение урока мы заполним таблицу ,которую в конце урока проверим.сл2. - Растения семейства лилейные рассмотрим на примере тюльпана .( видеослайд) Сл3. Для тюльпанов , как и многих лилейных, характерно наличие луковицы. Цветок тюльпана высоко поднимается на цветоносном побеге . Такой побег называется стрелка. Такая же стрелка образуется и у некоторых других растений – например, у лука и чеснока. Листья имеют линейную или ланцетную форму с параллельным или дуговым жилкованием. Сл4.Цветок тюльпана-крупный, с яркой окраской. Его околоцветник простой, состоящий из 6 свободных лепестков. Обозначим его О6. В цветках лилейных 6 тычинок и 1 пестик. Сл5.Тренажёр «Формула цветка» Дожди посетить нас забыли ли, Иль впрямь загостилась жара, Но свежи в саду только лилии, Головами качая с утра… Кто знает, почему лилии получили такое название? Белые цветы лилий вызывают целый рой образов. Лилии получили свое название от древнегальского слово «ли-ли» - «белый – белый». Столица древней Персии называется Суза – город лилий. Особое место занимали лилии в истории Франции. Король франков Людвиг одержал победу над германцами у реки Ли, где росли лилии. Возвращаясь с поля битвы, солдаты украсили свои шлемы и щиты этими цветами. С тех пор знамена Франции украшают три лилии. 300 лет назад были вычеканены монеты «Золотые и серебряные лилии». Цветы лилии заполняли сады, и Францию называли королевством лилий. Сл.6 У лилии , двшей название целому семейству, принцип строения цветка такой же, как и у тюльпана.когда лепестки лилии опадают, на месте великолепного цветка образуется плод коробочка. Сл7.Оказывается, знакомый нам ландыш относится к лилейным. Что же общего у этого лесного растения с пышными лилиями или острым пахучим луком? Оказывается – строение цветка. Когда цветки ландыша отцветают, на их месте появляются красно – оранжевые ягоды. В отличие от лилий, лука и чеснока , ландыш образует не луковицы, а корневища Ландыш содержит ядовитые вещества, которые в определённых дозах применяют для изготовления лекарственных средств: болеутоляющих и других. Сл.9 Аспарагусы (корневища и клубни) Сл.10. Алоэ (листья) Сл.11 Семейство злаков. Облик злаков одинаков Если ты не знаешь злаков: Всюду крошечки-цветки, И малютки-колоски, И соломинки с узлами – Различайте злаки сами! Но внимательней взгляни: Очень разные они. Сл.12. внешнее строение злаковых. Сл.13.Соцветия злаковых. Сл.14.Строение цветка и соцветия злаков Сл15. Тренажёр. Сл16.Плоды злаков. Огромное значение в жизни человека имеют злаки: пшеница, рожь. Ячмень, овёс. Они обеспечивают белковое питание человека. ( сообщение пшеница и рожь) Сл17. Злаки, кормящие человечество. Сл.21. Выводы. Проверка таблицы. Сл.22. Тестирование. Оценки. Д/з Повторить таблицу, установить систематическое положение Ландыша майского, Пшеницы озимой.   |
