|
Учебник для 3 класса в 3-х частях. Цель урока познакомить с объёмом прямоугольного параллелепипеда и новыми единицами измерения объёма| 1. /itogov_rabota/itog_rabota.doc | Учебник для 3 класса в 3-х частях. Цель урока познакомить с объёмом прямоугольного параллелепипеда и новыми единицами измерения объёма
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Объём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр
|
ФИО (полностью)
|
Капустина Светлана Александровна
|
|
Место работы
|
МКОУ СОШ №1 ГО Богданович Свердловской области
|
|
Должность
|
Учитель начальных классов
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
3
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Объём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр. Урок 11.
|
|
Базовый учебник
|
«Школа 2100»
Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких Математика (Моя математика) Учебник для 3 класса в 3-х частях.
|
|
Цель урока
|
познакомить с объёмом прямоугольного параллелепипеда и новыми единицами измерения объёма
|
|
Задачи:
|
- обучающие – создать ситуацию для открытия способа нахождения объёма, ввести новую единицу измерения объёма;
-развивающие – способствовать развитию самостоятельности, развивать умение анализировать материал и аргументировано доказывать свою точку зрения;
-воспитательные - воспитывать положительное отношение к учёбе, интерес к урокам математики.
|
|
Тип урока
|
урок введения нового знания
|
|
Формы работы учащихся
|
фронтальная, индивидуальная, работа в парах
|
|
Необходимое техническое оборудование
|
ПК для учителя, мультимедийный проектор, экран, установленное на компьютере пользователя специальное программное обеспечение.
|
|
Структура и ход урока
|
Актуализация знаний
«Открытие нового знания»
Первичное закрепление
Физкультминутка
Самостоятельная работа в парах
Рефлексия достижения цели урока.
Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению
Комментированное выставление оценок
|
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент. Актуализация знаний
|
|
Приветствие учащихся. Объяснение хода урока
- Расставьте числа в порядке убывания 56, 14, 25, 36, 64, 45, 42, 28 и составьте слово
|
Подготовка к уроку, приветствие учителя, прослушивание информации
Расставляют числа в порядке убывания, переворачивают карточки и составляют слово ВЕЛИЧИНА
|
3 мин
|
2
|
«Открытие» нового знания
|
Ресурс №1 (сцена 1)
Ресурс №2
Ресурс №1 (сцена 2 и 3)
|
Совершается на основе подводящего диалога
- На какие группы можно разбить слова?
- По какому признаку вы разделили их на 2 группы?
- Как мы назовём слова 1 группы?
- Что такое величина?
- Какие величины нам известны?
- Назовите единицы измерения изученных величин
- Что измеряют единицей измерения литр?
- Имеет ли прямоугольный параллелепипед объём?
- А можем ли мы измерить с помощью литра объём прямоугольного параллелепипеда?
- Одной из единиц измерения объёма является см³ (с. 26)
- Сколько кубиков объемом 1 см³ каждый можно разместить в 1 слой, закрывающий основание.
Демонстрация ресурса.
Демонстрация материала о нахождении объёма прямоугольного параллелепипеда
|
Дети читают слова: длина, цвет, объём, масса, время, запах, площадь.
В словах 1 группы мы можем измерить, а в словах 2 группы нет.
Это величины.
Учащиеся дают определение величины и называют изученные величины и единицы их измерения
Измеряют объём жидкости.
Прослушивают информацию и формулируют тему урока
Учащиеся обсуждают проблемный вопрос и приходят к выводу, что объём прямоугольного параллелепипеда нужно измерять с помощью другой единицы измерения.
Учащиеся знакомятся с новой единицей измерения на с. 26
Учащиеся обсуждают вопрос в парах, а затем проверяют
с помощью ресурса
Просмотр ресурса. Учащиеся делают вывод о нахождении объёма прямоугольного параллелепипеда
учащиеся знакомятся с информацией и делают вывод о нахождении объёма прямоугольного параллелепипеда
|
10 мин
|
3
|
Первичное закрепление
|
|
Фронтальная работа по учебнику с.27 №6 (а)
|
Учащиеся читают задание и отвечают на вопросы учителя.
|
10 мин
|
4
|
Физкультминутка
|
Презентация №3
|
Проводится физминутка (гимнастика для глаз) в целях снятия напряжения и усталости глаз на начальном этапе утомления, что способствует положительному эмоциональному фону на уроке.
|
Выполняют гимнастику для глаз под музыкальное сопровождение.
|
3 мин
|
5
|
Самостоятельная работа в парах
|
|
Самостоятельная работа с последующей проверкой с 27 №6(б)
|
Учащиеся самостоятельно выполняют задание, 1 учащийся выполняет у доски
|
5 мин
|
6
|
Рефлексия достижения цели урока
|
|
- Проанализируйте задание №7
- Зависит ли значение каждого выражения от порядка множителей
|
Анализируют записи (3х3)х2 и (2х3)х3. Приходят к выводу, что значение не зависит от порядка множителей
|
10 мин
|
7
|
Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению
|
|
Информирует о дифференцированном домашнем задании с. 27 № 8 и 9
|
Учащиеся выбирают задание по своим силам и записывают в дневник
|
2 мин
|
8
|
Комментированное выставление оценок
|
|
Оценивает результаты работы учащихся на уроке. Выставляет оценки за урок.
-Спасибо за урок!
|
Анализируют результаты своей работы на уроке.
|
2 мин
|
Приложение к плану-конспекту урока
Объём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Объём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр (N 192141)
|
Анимация
|
Электронный учебный модуль информационного типа (сцены 1, 2, 3)
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0462f20e-d7fc-45c5-90e2-fcf8606c2c47/?from=15b1d3c4-06ff-4486-8da6-ef846129cb9e&interface=pupil&class=44&subject=16
|
2
|
Конструируем фигуры (N 192125)
|
Анимация
интерактивный
|
Электронный модуль практического типа
|
https://school-collection.edu.ru/catalog/res/0b79660e-3911-4053-87d3-850223393afe/?from=15b1d3c4-06ff-4486-8da6-ef846129cb9e&interface=pupil&cla
|
3
|
Физминутки для глаз
|
Анимация
|
Презентация
|
https://prezentacii.com/obschestvoznanie/1851-fizminutka-dlya-glaz.html
| |
|
|
Скачать 84.31 Kb.