Математика в сказках
 Скачать 38.02 Kb.
|
| Занятие по математике с детьми среднего дошкольного возраста. "Математика в сказках". Цели: Формирование умения соотносить количество предметов с числом, цифрой. Закрепить знание детей о простейших геометрических фигурах, счета до 5-ти, таких понятий, как: широкое-узкое, высокое-низкое, длинное короткое, сначала-потом, большое-маленькое; сенсорное развитие детей; развитие памяти, логического мышления нравственных качеств (доброта, забота, сострадание и т.д.) Организационный момент: Здравствуйте, дети! Сегодня к нам пришло много воспитателей, педагогов. Они хотят посмотреть, как вы занимаетесь, какие вы молодцы. Поэтому нужно хорошо себя вести, внимательно слушать, правильно отвечать. Ход занятия: -Ну а теперь скажите мне, вы хотите отправиться в путешествие? (Ответы детей) Тогда нам нужно взяться за руки и отправиться в путь под веселую музыку (звучит музыка "В гостях у сказки"). Подходим к теремочку. -Какой красивый теремок! Из какой он сказки? (Ответы детей). Значит, мы пришли в сказку "Теремок". Дети садятся на пенечки. -Я, думаю, что вы все любите эту русскую народную сказку о доброте, о взаимовыручке. Сказку эту мы читали и видели в разных исполнениях : и с мухой - горюхой, комаром - пискуном, и без них. С плохим концом, когда Мишка просто рушит дом, и с хорошим, когда все звери строят новый теремок. Ну, а сегодня наша сказка, тоже не обычная. Мы с вами вместе с героями сказки будем играть, решать задания, помогать им в разных трудных ситуациях. - Тихо, тихо. Слышите шаги. Кто-то бежит к теремку. Мышка: Стоит в поле теремок - теремок Он не низок, не высок - не высок Как по полю - полю, мышка бежала Теремочек увидала. Воспитатель: А ведет к теремочку дорожка Выложена дорожка не совсем правильно Посмотрела мышка на дорожку Огорчилась немножко. Нужно исправить ошибку. ( Дети исправляют). А вдоль дороги растут деревья. Какие это деревья? С одной стороны ( 2 березы),с другой стороны (4 елки). Каких деревьев больше? ( Елочек). - Добежала мышка до теремочка , забежала в него. Стала в нем жить - поживать, да песни распевать. Выкладываю на мольберт картинку с изображением мышки, прошу ребенка выйти и найти среди цифр, цифру номер 1 и выложить на мольберт. Сколько зверюшек в теремке живут? (одна) Лягушка: Стоит в поле теремок - теремок Он не низок, не высок - не высок Лягушка скачет по болоту, Ей в теремочке жить охота. Давайте попрыгаем вместе с ней по кочкам. Разминка: Дети выполняют движения в соответствии со словами: Один - два - три - четыре - пять Лягушка начала скакать С кочки на кочку прыгает Лапками весело двигает И говорит нам простые слова: Ква, ква, ква. Воспитатель: - Посмотрите на кочки. На какую геометрическую фигуру они похожи? ( квадрат). Пока лягушка скакала, бусы потеряла Плачет бедная: беда! Помогите детвора! Поможем лягушке собрать бусы? Работа с раздаточным материалом "Собери - бусы" На теремке у каждого из вас набор геометрических фигур. Мы с лягушкой поочередно называем фигуры, а вы с помощью клея, клейте их к ниточке. Пока вы собирали бусы, лягушка нашла интересные камешки. На что они похожи. ( Ответ детей) - Прискакала к теремку лягушка Пустила ее мышка норушка Стали они вместе жить Песни петь и не тужить. И вы не скучайте А зверюшек сосчитайте! ( две) Найдите цифру 2. Покажите её. Выкладывайте цифры рядом с картинкой лягушки. Зайчик: Как по полю- полю, зайка бежит, Увидел дверь, остановился и кричит Ой беда, беда, беда! Шубку я порвал вчера Вы пустите меня в теремок Обогреться я промок. Воспитатель : Давайте поможем зайке заплатку к шубе подобрать. ( Работа детей) - Лапки у зайки замерзли. Никак он не найдет две одинаковые варежки. (Дети работают) - Давайте с зайкой попрыгаем. Разминка: Зайке холодно сидеть. Нужно лапочки погреть Лапки вверх, лапки вниз. На носочках потянись Лапки ставим на бочок. На носочках скок - скок - скок. Выкладываю на мольберт картинку с изображением зайки. - Сколько зверюшек в теремке живут? ( три) Тихо - тихо, не шутите Кто-то к нам идет сюда. Но, конечно же, лиса. Лиса: Что за чудо теремок - теремок Он не низок, не высок - не высок. Вы пустите в теремок меня Будем с вами мы друзья. Пустили звери лису в теремок. Ведь она знает много игр, и с ней будет весело жить. Игра " Что сначала, что потом". Игра " Чего не стало". Воспитатель: Выкладываю на мольберт картинку лисы. Сколько зверюшек теперь живет в теремке? ( четыре). Дети находят цифру и крепят рядом. - А по лесу уж медведь идет. Увидел теремок, как заревёт. Хочет он к теремку подойти. Два болота у него на пути. Подвожу детей к макету " Теремок" - А через болото проложены две дороги. Какого цвета они? А по какой из них мишка быстрей доберется до теремка? Значит эта дорога короткая, а другая длинная. А какая из этих дорог широкая (ответы детей). Значит другая дорога узкая. Медведь : Подошел медведь к теремку и ревет: Вы пустите меня в теремок: Воспитатель : Испугались звери. Влезет ли медведь в теремок? (нет). А почему? ( ответы детей). А что делать? Ведь мишке на улице будет плохо. Давайте построим для всех зверей новый теремок. Выкладываю на мольберт картинку с изображением медведя. - Сколько зверюшек будет жить в новом тереме? Находим цифру 5, выкладываем рядом. - Посмотрим теремок вечером. А сейчас скажите, в какой сказке мы с вами побывали? Понравилась ли вам сказка? Играть со зверюшками было очень интересно и весело. Мы обязательно встретимся с ними в других сказках. |