|
|
«Путешествие с Лунтиком» Воспитатель Голенкова Лариса Николаевна. Моршанск 2015г Образовательные задачи
 Скачать 25.01 Kb.
|
| Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в группе компенсирующей направленности «Путешествие с Лунтиком» Воспитатель Голенкова Лариса Николаевна. Моршанск 2015г Образовательные задачи - закрепить представления детей о геометрических фигурах. Треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, овал, ромб. - повторить прямой и обратный счет, количественный и порядковый. Развивающие задачи - развивать общую и мелкую моторику. - развивать память, мышление, внимание. - развивать представление о последовательности чисел в пределах 10. Воспитательные задачи - воспитывать умение слушать друг друга. Словарная работа - активизировать в речи детей название геометрических фигур. Предварительная работа: Д/и «Назови фигуру», « Назови соседей числа», загадывание загадок Материал: Проектор, интерактивная доска, ноутбук, листы бумаги, карандаши.
Организационный момент Собрались все дети в круг я твой друг, и ты мой друг Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся Ребята., давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям. Сегодня мы отправляемся в мир загадок, вместе с Лунтиком. - Лунтик просит отгадать математические загадки : -« Узнаешь сразу ты, кто я, на меня ты посмотри, у меня всего, по три - три стороны и три угла, вершины тоже три» Дети: треугольник! - Правильно! Следующая загадка «Он давно знакомый мой, каждый угол в нем прямой, все четыре стороны одинаковой длины, вам представиться я рад, а зовут меня ? - Дети: квадрат И вновь загадка от Лунтика «Ни угла, ни стороны а родня – одни блины». Дети: круг Следующая загадка» «Обведи кирпичик мелком на асфальте целиком, И получится фигура –ты, конечно, с ней знаком.» Дети: прямоугольник Еще загадка: «Стал квадрат на уголок –ткнулся носом в потолок. Вверх он рос еще дней пять, как теперь его назвать? Дети: ромб Молодцы ребята все загадки вы угадали Следующее задание от Лунтика «Ориентировка на листе бумаги.» Садитесь за столы. Нарисуйте на своих листах геометрически фигуры, правильно их расположив. В центре листа нарисуйте круг, в правом верхнем углу - квадрат, в правом нижнем- треугольник, в левом верхнем углу нарисуйте овал, а в левом нижнем ромб. - Сколько фигур у вас получилось, посчитайте. Пять фигур. Проверим задание на доске Физкультминутка « Дни недели» В понедельник я купался, (Изображаем плавание.) А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.) В среду долго умывался, (Умываемся.) А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.) В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.) Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.) А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.) Целый день я отдыхал Следующее задание от Лунтика: - Ребята, назовите соседей цифры 1, 3, 5, 7, 9, 2, 4, 6, 8 - Молодцы, все справились! - Наше путешествие в мир загадок подошло к концу, вернемся в детский сад. 5. Итог занятия. Ребята, вам понравилось путешествие? Какое задание вам показалось самым трудным? |