Конспект урока по математике в 1 классе. Дата-0ктябрь 2011 Тема. Число Письмо цифры 4
 Скачать 37.5 Kb.
|
| Конспект урока по математике в 1 классе. Дата-0ктябрь 2011 Тема .Число 4. Письмо цифры 4. Цели урока: познакомить детей с образованием числа 4 и соответствующей цифрой4; учить правильно соотносить полученные цифры с числом предметов, называть их при счете. Ход урока.
Игра «Минутка». -Внимание! Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке: книги. Ручка и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: «Будет интересно!» Будем мы считать, писать, и решать задачи, Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача. Повторим материал, закрепим умения, Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я». ( у минутки в руках часы- циферблат.) 2. 1)Мыслительная минутка «Сколько?»
9.Сколько козлят хотел съесть волк? 2.) устный счет. 1.Посчитайте до 10 в прямом и обратном порядке. (опрос проводится устно, начинает один ученик, продолжает другой). 2.-у меня 3 ореха. Как орехи можно разложить в 2 кармана. ( работа у доски с абаком) 3 – это 2и ? 2- это 1 и ? 3.Работа над новой темой. 1)Начинается рассказ: В сто тринадцатой квартире Великан живет у нас. Всех зверей у великана Посчитать скорее надо: Верный конь и слон домашний Под столом его живут; Вынимает он из шкафа Длинношеего жирафа, А из стола- Длинноухого осла. -Сколько зверей живет у великана? - А кто из вас знает этих зверей? -Какое число спряталось ? -Значит, можно определить тему урока? -А надо ли нам знать число 4? - Для чего? ( выслушиваются ответы детей), 2 )- Как можно получить число 4? - Дети предлагают свои варианты. -Добавили к трем еще 1. -На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 4? -Число 4стоит на четвертом месте в натуральном ряду чисел. - Назовите соседей числа 4? - 3и 5. - На сколько 4 меньше последующего числа 5? -Меньше на 1. - На сколько 4 больше предыдущего числа 3? -Больше на 1. - Дети предлагают свои варианты. - Где вы встречались с числом 4? -Дни недели, цифра на часах и т.д. -Где ещё встречается 4? -Радуга, неделя - Как обозначить число 4? -С помощью цифры 4. - Из каких элементов состоит цифра 4? - На что похожа цифра 4? Стихотворение о цифре 4. - Давайте научимся красиво писать цифру 4. (Знакомство детей с написанием цифры 4.)
Самомассаж фаланг пальцев – поглаживание большим пальцем всех по очереди других пальцев по направлению от ногтевой фаланги к основанию пальца. Упражнение выполняется сразу на двух руках. Вырос у нас чесночок, указательный Перец, томат, кабачок, средний Тыква, капуста, картошка, безымянный Лук и немножко горошка, мизинец Овощи мы собирали, сжимание и разжимание Ими друзей угощали. пальцев на обеих руках. 4)Письмо цифры 4 в тетради по образцу . - Найдите самую красивую цифру, дайте ей звание Мисс-цифра, нарисуйте корону. 5).Физминутка - Устали? Давайте отдохнём. Все ребята дружно встали Все ребята дружно встали (Выпрямиться) И на месте зашагали. (Ходьба на месте.) На носочках потянулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову.) Как пружинки мы присели (Присесть.) И тихонько разом сели. (Выпрямиться и сесть.) 4. Первичное закрепление. (Дети работают с математическими наборами на местах). 1)Практическая работа. -как сделать, чтобы стало 3 треугольника? 4 треугольника? -возьмите 2 палочки. Как сделать, чтобы их стало 3? -как можно обозначить число 4 цифрой? Покажите соответствующую карточку. -кто встречался с этой цифрой? Где вы ее видели? 2) физминутка. Детям показываю карточки с предметами, а они числом дают ответ: 5- столько раз ногою топнем. 6-столько раз руками хлопнем. 3- мы присядем столько раз. 4-мы подпрыгнем ровно столько Ай да счет! Игра и только! 3) Работа по учебнику. Рассмотрите верхнюю картинку на левой странице - что здесь нарисовано? - сколько автомобилей на стоянке? -сколько автомобилей в ремонте? -как записать, что на стоянке 3 автомобиля да еще 1?(3+1) -про что еще на этой картинке можно сказать: 3 да 1?( три колеса да еще одно). -сколько еще автомобилей?(4). 5.Итог урока. - что нового узнали на уроке? -Все сегодня на уроке старательно работали. Спасибо вам, дети, за урок! -Скоро прозвенит звонок. Собери в портфель, дружок, аккуратно, по порядку, книги, ручку и тетрадки. Урок составила и провела – Тюрнина В.И. |