Конспект урока по математике в 5 классе «Формулы» Головко Елизаветы Николаевны 2012 г. Тема урока: «Формулы». Цели: Образовательная цель

Скачать 43.21 Kb. Название Конспект урока по математике в 5 классе «Формулы» Головко Елизаветы Николаевны 2012 г. Тема урока: «Формулы». Цели: Образовательная цель Дата 05.04.2016 Размер 43.21 Kb. Тип Конспект

МКОУ Смаглеевская СОШ Конспект урока по математике в 5 классе «Формулы» Головко Елизаветы Николаевны 2012 г. Тема урока: «Формулы». Цели: Образовательная цель: Выяснить, как учащиеся усвоили формулы; закрепить знания учащихся по изученной теме и умение применять полученные знания на практике. Развивающая цель: активизация познавательной деятельности учащихся через решение практических задач; умение выбирать правильное решение. Воспитательная цель: организация совместной учебной деятельности в группе, терпимости по отношению друг к другу и желание помочь другим.  Оборудование: компьютерная презентация, конспект урока, карточки для рефлексии. Ход урока: Организационный момент: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране математики. Ведь МАТЕМАТИКА – самая древняя из наук, она была и остаётся необходимой людям! Ну что ж… Нам урок пора начать. Пришло время вычислять. И на трудные вопросы Вы ответ сумейте дать! Жила – была загадочная принцесса ФОРМУЛА. Она была непоседа и постоянно путешествовала из государства Алгебра в государство Геометрия. Она имела множество имён и так часто менялась, что подданные не узнавали её в лицо. То она Формула Пути, то Формула для вычисления Площади прямоугольника. Она очень добра и всегда готова помочь тому, кто не только узнаёт её с первого взгляда, но и знает наизусть все её имена. Потому что Принцесса ФОРМУЛА – это … (запись какого – нибудь правила с помощью букв) Итак, тема нашего сегодняшнего урока «ФОРМУЛЫ». Мы повторим основные формулы и свойства действий с ними. А девизом урока нам послужат слова: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий.» Устный счёт: - Надеюсь, вы, готовы и мы можем начать! Найдите значение выражений и прочитайте зашифрованное слово: 4 * 19 * 25 (1 900 Ф); 50 * 75 * 2 (75 000 О); 125 * 8 (1 000 Р); 34 – 18 : 2 (25 М); 42 : 7 * 50 (300 У); 1 000 : (12 +8) (50 Л); (81 + 19) * 8 (800 А). Назовите основание и показатель степени: ; ; ; ; ; . Укажите порядок выполнения действий: 9 999 : 9 + (506 – 127 * 2) * 10 – 13 620 + (46 – 4 * 8) * 10 – 362. Основная работа на уроке: Формула пути: Назовите формулу скорости: Назовите формулу времени: Используя формулы заполнить таблицу: 90 км 12 км 120 км 3600 м 15 км/ч 6 км/ч 60 км/ч 6 м/с 6 ч 2 ч 2 ч 10 мин Физминутка для глаз Формула площади прямоугольника: Назовите формулы для нахождения сторон прямоугольника: . Используя формулы заполнить таблицу: 15см 6 км 6 мм 6 м 6 см 2 км 2 см 60 дм Задачка для тех кто любит животных: Ещё в XVII столетии монахи августинского монастыря святого Бернара в Швейцарских Альпах разводили огромных сторожевых собак. Эти собаки прославили себя и своих хозяев тем, что во время снежных бурь они находили и спасали заблудившихся, замерзающих, обессилевших путников. Один только легендарный пёс Барри, живший в монастыре в начале XIX века, за 10 лет спас от верной смерти 40 человек. Определить породу этой собаки ты сможешь, если выполнишь задание… Найди значения выражений и первую цифру получившегося числа замени соответствующей буквой, а эти буквы запиши в «окошечки» лабиринта. 175 + 25 + 382 = 582 Б 1053 +2000 – 53 = 3000 С 887 – 187 – 300 = 400 Е 505 + 615 – 505 = 615 Н 2302 – 302 + 12 = 2012 А 8725 + 75 + 1000 = 9800 Р Вот наше путешествие и подошло к концу. Мне было очень приятно с вами работать. Рефлексия И на прощание мне бы хотелось Вам сказать: Преодолев так много испытаний, Вы оказались у дверей в Мир Знаний. «Входите в неё!» - говорю я всем. Удачи в изучении математики!