Коррекционно развивающей од для детей средней группы с зпр «азбука пешехода»
 Скачать 42.3 Kb.
|
| К   ОНСПЕКТКОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ ОД ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ С ЗПР «АЗБУКА ПЕШЕХОДА» Цель: сформировать системные представления об окружающем мире; правила безопасного поведения при переходе проезжей части. Задачи: формировать системные представления об окружающем мире; чувство повышенной опасности на дороге; понимание необходимости соблюдения правил пешехода; умение вести себя в случае нарушения правил другими детьми; личностные качества, дисциплинированность, внимание; умение и навыки вести беседу, рассуждать, высказывать свое мнение, задавать вопросы и отвечать на них, уважительно относиться к собеседнику; стимулировать развитие у детей самостоятельности и ответственности за своё поведение; развивать внимание, память, речь; закрепить цвет (красный, желтый, зеленый). Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворений о ПДД; беседы: «Мы идем по тротуару», «Транспорт», «Какие бывают переходы? Что такое светофор?»; подвижные игры «Автобус», «Автомобиль и птички» ; игры «Четвертый лишний», «В слова», «Игра с мячом» и др. Материалы и оборудование: СД записи: звук проезжающих автомобилей, сигнал пешеходного перехода; свисток; палочка-жезл разукрашенная в белые и черные полосы; фуражка полицейского; игрушка руль; две корзины; мячи-мякиши на каждого ребенка; три обруча (красного, желтого, зеленого цвета); ватман и фломастеры. ХОД ЗАНЯТИЯ: Дети средней группы встают в круг на ковре. Психолог (П): ребята сегодня мы с вами будем учить азбуку, но необычную, а дорожную. Давайте поздороваемся с помощью вот этой игрушки (руль). Когда вы будете передавать руль, представьте себе, что отправляетесь в путешествие по стране правил дорожного движения (звучит звук проезжающих автомобилей). Дети передают по кругу руль и желают друг другу доброго дня. П: сейчас мы пожелали все доброго дня, а теперь расскажите какую страну вы представили? Как она выглядит? Кто в ней живет? (ответы детей) П: вы знаете ребята, что в каждой стране, будь она сказочная или настоящая должны быть правила дорожного движения. Кто расскажет, какие правила, он знает? (ответы детей). П: правильно ребята, конечно нужно переходить дорогу только по пешеходному переходу и на зеленый свет светофора, нельзя бежать и толкаться, играть на дороге, на остановке не баловаться, в автобусе вести себя тихо и громко не разговаривать и еще очень много других правил о которых мы сможем узнать если послушаем стихотворение «Я сегодня пешеход». Я сегодня – пешеход. У меня неспешный ход. Нет колес и нет руля, Под ногой моей земля. Никого я не толкаю, Никого не обгоняю, Правой стороны держусь. Двигаюсь спокойно, чинно, Путь у меня совсем не длинный! Скажут: этот – пешеход В садик правильно идет! Кто же такие пешеходы предлагаю узнать это с помощью палочки волшебной (жезл). Я делаю взмах и все мы превратимся в пешеходов. Итак, раз-два-три в пешеходов нас преврати. П: предлагаю вам, пешеходы поиграть с мячом. Кто скажет где можно играть с мячом. Правильно на детской площадке. Игра с мягкими мячами «Кто внимательный и ловкий». Дети делятся на две команды и с небольшого расстояния бросают мячи в корзины. Дыхательное упражнение «Насос». П: Молодцы ребята! Встаньте в круг и восстановим наше дыхание. Представьте, что вы шины от велосипеда, а я насос и буду вас надувать. После того как вы надуетесь воздухом я вас лопну и вы медленно будете сдуваться и произносить звук «С-с-с». Итак играем, воздух вдыхаем носом, а выдыхаем ртом. П: хорошо поиграли, сядьте на ковер и послушайте правила следующей игры «Азбука пешехода». Я буду читать правила пешехода, а вы должны внимательно слушать и отвечать «Да» или «Нет». Пешеходные науки вы готовы изучать? (ДА) Кто зовется пешеходом? Тот, кто ходит пешим ходом? (ДА) Ходить по тротуару не советую я парой. Чтоб не мешать другим, Чтоб просторно было им! (ДА) Отвечай-ка мне (имя ребенка), У тебя велосипед, едешь ты по тротуару. Можно ехать или нет? (НЕТ) Если ты на тротуаре, по нему нельзя кататься, Бегать, прыгать и толкаться, И нельзя мячом стучать, петь, плясать или кричать? (НЕТ) В салки, прятки, в догонялки, в мяч Играют на площадке? (ДА) Это правильный ответ! П  : сейчас я предлагаю посмотреть на экран и угадать где дети нарушают правила дорожного движения, а где идут правильно. Если вы отвечаете правильно, то я буду свистеть в свисток, а вы хлопать в ладоши. А не нарушать правила нам, пешеходам помогает светофор. Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный Горим и день и ночь. Зеленый, желтый, красный.     Игра «Правила ДД». Психолог организует игру на ватмане. Он поделен на две части с улыбающимися и грустными человечками. В одной части дети рисуют, правильные правила пешехода, в другой части – нарушение правил дд. Рефлексия. Мы вместе узнали очень многое, как надо вести себя на автобусной остановке, на тротуаре; где можно играть с мячом; как переходить дорогу. Обязательно запомните правила, которые вам пригодятся, и расскажите о них своим родителям и друзьям. Прощание. Вот ребята мы и совершили путешествие, но нам пора возвращаться обратно в сад и сейчас мы снова превратимся в детей (звучит звук едущего автомобиля). Раз-два-три в деток палочка преврати. Давайте опять вернемся в наш садик на машине с помощью игрушки. Дети, передавая руль, друг другу рассказывают, что больше всего понравилось в путешествии. |