№
|
Тема урока
|
кодификатор
|
Кол-во уроков
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Формы контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
1
|
Входной контроль. Постановка целей и задач курса в 9 классе
|
1.1.1
|
1
|
Самостоятельная работа. Беседа
|
Информатика. Информация. Информационные технологии. Информационное общество
|
Основная роль информатики и информационных технологий в современном обществе
|
Беседа
|
|
2
|
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация
|
1.1.2
|
1
|
Изложение нового материала
|
Дискретная и аналоговая формы представления информации. Растровое изображение. Пиксель. Разрешающая способность
|
Знать принцип дискретного (цифрового) представления графической информации. Уметь вычислять информационный объем растрового изображения
|
Опрос
|
Разрешающая способность. Глубина цвета
|
3
|
Растровое изображение на экране монитора
|
3.3
|
1
|
Повторение, объяснение нового материала, практическая работа
|
Пространственное разрешение. Практическая работа «Установка графического режима экрана монитора»
|
Знать параметры режима экрана монитора. Уметь устанавливать графический режим монитора
|
Опрос, решение задач
|
Видеопамять
|
4
|
Системы цветопередачи
|
|
1
|
Практико-ориентированный подготовка к практической работе, практическая работа
|
|
Понимать принцип формирования оттенков цвета на экране монитора и хранения цвета в двоичном коде
|
Опрос
|
Палитра цветов. Базовые цвета. Практическая работа «Установка цвета с помощью числовых кодов в ГР»
|
5
|
Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов
|
3.3
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Растровая и векторная графика. Графические примитивы
|
Знать отличительные особенности видов графики
|
Практическая работа
|
|
6
|
Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов
|
3.3.1
|
1
|
Практическая работа
|
Создание и редактирование изображений в растровом графическом редакторе
|
Уметь получать растровые изображения при помощи сканера. Уметь сохранять изображения в различных форматах
|
Практическая работа
|
|
7
|
Работа с объектами в векторных редакторах
|
3.3.2
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Создание и редактирование изображений в растровом векторном редакторе
|
Знать основные операции, характерные для векторных редакторов
|
Опрос
|
|
8
|
Редактирование векторных рисунков
|
3.3.2
|
1
|
Практическая работа
|
|
Уметь создавать изображения, состоящие из графических примитивов и изменять их параметры
|
Практическая работа
|
|
9
|
Растровая и векторная анимация
|
3.3.2
|
1
|
Повторение, объяснение нового материала
|
|
Осознавать возможность создания анимации при помощи компьютера
|
Опрос
|
|
10
|
Создание анимации
|
3.3.2
|
1
|
Практическая работа
|
Практическая работа «Создание GIF и flash-анимации»
|
Освоить технологию создания компьютерной анимации
|
Практическая работа
|
|
11
|
Кодирование и обработка звуковой информации
|
3.3.3
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Временная дискретизация. Пространственная дискретизация. Глубина кодирования звука
|
Знать характеристики, влияющие на качество оцифрованного звука
|
Опрос
|
Качество оцифрованного звука. Форматы звуковых файлов
|
12
|
Кодирование и обработка звуковой информации
|
3.3.3
|
1
|
Практическая работа
|
Практическая работа «Кодирование и обработка звуковой информации»
|
Знать форматы звуковых файлов. Уметь оцифровывать звуковые записи и сохранять их в различных форматах
|
|
Практическая работа
|
13
|
Подведение итогов
|
|
1
|
Контроль знаний
|
Кодирование графической информации
|
Понимать принципы кодирования графической и звуковой информации
|
Тест. Опрос
|
|
14
|
Итоговая практическая работа
|
|
1
|
Контроль умений
|
Графические редакторы
|
Применять на практике навыки создания и редактирования растровых и векторных изображений
|
Практическая работа
|
|
15
|
Алгоритм и его исполнители
|
1.3.1
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Свойства алгоритмов (дискретность, результативность, массовость, детерминированность)
|
Называть свойства алгоритма. Приводить примеры алгоритмов в жизни человека
|
Опрос
|
|
16
|
Проекты в системе программирования Visual Basic
|
1.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Демонстрация
|
Визуальное программирование. Конструктор форм. Элементы управления
|
Уметь размещать на форме элементы управления, изменять их расположение и размер
|
Практическая работа
|
|
17
|
Объекты: Свойства и методы
|
1.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Объекты. Свойства. Значения свойств. Инспектор объектов. методы
|
Уметь устанавливать свойства элементов управления при помощи инспектора объектов
|
Практическая работа
|
|
18
|
Графический интерфейс проекта и событийные процедуры
|
1.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Интерфейс. События. Событийные процедуры
|
Знать набор возможных событий для основных визуальных компонентов
|
|
|
19
|
Переменные: тип, имя, значение
|
1.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Имя переменной. Тип переменной. Объявление переменной. Оператор присваивания. Проект «Переменные»
|
Называть основные типы переменных в VB. Уметь объявлять переменные и присваивать им значения в VB
|
Опрос
|
Listbox. Button
|
20
|
Арифметические выражения
|
1.7.2
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Арифметические выражения. Проект «Калькулятор»
|
Знать правила построения арифметических выражений, приоритет операций
|
Практическая работа
|
Раскрывающиеся списки, диалоговые окна Label
TextBox
|
21
|
Базовые алгоритмические конструкции. Свойства алгоритмов
|
1.7.2
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Базовые алгоритмические конструкции (следование, ветвление, цикл). Словесный алгоритм. Блок-схема. программа
|
Знать основные свойства алгоритма. Знать основные формы представления алгоритмов. Уметь записывать простые алгоритмы в словесной форме и в виде блок-схем
|
Опрос
|
|
22
|
Строковые выражения
|
1.7.2
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Строковое выражение. Проект «Сложение строк»
|
Знать правила записи строковых констант, строковых выражений
|
Опрос
|
|
23
|
Функции VB: математические, строковые, даты и времени
|
1.7.2
|
2
|
Объяснение материала. Практическая работа
|
Функция. Аргумент. Возвращаемое значение. Проект «Инжен. калькулятор». Проект «Строковой калькулятор»(начало)
|
Понимать назначение встроенных функций. Уметь определять тип аргументов и возвращаемого значения. Уметь вызывать функцию
|
Практическая работа
|
|
24
|
|
|
|
Практическая работа
|
Проект «Треугольник» Проект «Строковой калькулятор»(завершение)
|
Уметь создавать графический интерфейс и программировать событийные процедуры, используя встроенные функции
|
Практическая работа
|
|
25
|
Алгоритмические структуры : «ветвление и выбор»
|
1.3.2
|
1
|
Объяснение нового материала, отработка
|
Условие. Оператор условного перехода. Проект «Тест»
|
Уметь изображать конструкцию «ветвление». Уметь приводить примеры алгоритмов с ветвлением. Уметь записывать условный оператор на языке VB
|
Опрос
|
Оператор выбора
|
26
|
Алгоритмическая структура «Цикл»
|
1.7.2
|
2
|
Объяснение нового материала, отработка
|
Цикл. Тело цикла. Цикл со счетчиком. Проект «Коды символов»
|
Уметь изображать конструкцию «цикл». Уметь приводить примеры циклических алгоритмов. Уметь записывать оператор цикла на языке VB
|
Опрос
|
|
27
|
|
|
|
Объяснение нового материала, практическая работа
|
|
Уметь записывать цикл с условием. Уметь определять условие продолжения цикла
|
|
Цикл с условием.
|
28
|
Практическая работа
|
|
1
|
Закрепление
|
Цикл
|
Уметь составлять алгоритмы, содержащие цикл и ветвление
|
|
|
29
|
Графические возможности VB
|
1.7.2
|
2
|
Объяснение нового материала, практическая работа
|
Область рисования. Перо. Кисть. Графические методы. Проект «Графический редактор»
|
Уметь выводить графические примитивы в область рисования. Уметь определять аргументы для вычерчивания графических примитивов
|
Практическая работа
|
Рисование текста
|
30
|
|
|
|
Практическая работа
|
Проект «Графический редактор»
|
Применять навыки создания графических изображений для создания проекта
|
Демонстрация
|
|
31-32
|
Практикум. Проект «Текстовый редактор»
|
|
|
Практическая работа. Подведение итогов
|
Объектно-ориентированное программирование
|
Применять навыки создания проекта в среде визуального программирования
|
демонстрация
|
|
33
|
Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели
|
1.3.1
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Моделирование, модель, существенные признаки, материальная модель, информационная модель
|
Иметь представление о моделировании как методе познания. Приводить примеры использования моделей окружающего мира
|
Беседа
|
|
34
|
Базы данных и СУБД
|
3.5.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
База данных, табличная БД, поле, запись, СУБД
|
Иметь представление о назначении СУБД. Приводить примеры БД. Знать основные объекты таблицы БД. Уметь создавать БД в среде Excel
|
Опрос. Практическая работа
|
|
35
|
Типы информационных моделей
|
1.3.1
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала
|
Информационная модель, табличная модель, иерархическая модель, сетевая модель
|
Приводить примеры различных информационных моделей в жизни и учебной деятельности
|
Беседа, опрос
|
|
36
|
Сортировка в базах данных
|
3.5.1
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала. Практическая работа
|
БД, поле, тип поля, сортировка (по возрастанию, по убыванию)
|
Знать порядок расположения записей при сортировке в зависимости от типа поля. Уметь выполнять сортировку в БД, созданных в среде Excel
|
Опрос. Практическая работа
|
|
37
|
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
|
1.3.1
|
1
|
Объяснение нового материала Повторение.
|
Постановка задачи, формальная модель, компьютерная модель, компьютерный эксперимент, анализ результатов
|
Знать последовательность разработки и исследования моделей на компьютере. Строить формальную и компьютерную модель для исследования несложных математических моделей
|
Подготовительный этап реализации проекта
|
|
38
|
Поиск в базах данных
|
3.5.1
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала. Практическая работа
|
БД, поиск, фильтр, условие поиска
|
Уметь выполнять фильтрацию данных в среде Excel
|
Практическая работа
|
|
39
|
Создание и обработка БД
|
3.5.1
|
0,5
|
Практическая работа
|
|
Применять навыки работы в программе Excel для создания и обработки БД
|
Практическая работа
|
|
40
|
Графическое решение уравнения
|
|
1,5
|
Обсуждение. Практическая работа
|
Математическая модель
|
Уметь графически решать уравнения
|
Практическая работа
|
|
41-42
|
Диаграммы и графики
|
3.5.1
|
2
|
Практическая работа
|
Возможности СУБД по созданию и обработке БД
|
Уметь строить диаграммы и графики
|
Практическая работа
|
|
43-44
|
Диаграммы и графики
|
3.5.1
|
2
|
Практическая работа
|
Возможности СУБД по созданию и обработке БД
|
Уметь строить диаграммы и графики
|
Практическая работа
|
|
45
|
Система управления с обратной связью
|
|
1
|
Практическая работа
|
Замкнутая система управления
|
Знать возможности СУБД по созданию и обработке БД
|
Практическая работа
|
|
46
|
Хранение и поиск информации. СУБД
|
3.5.1
|
1
|
Повторение. Практическая работа
|
БД, СУБД, запрос, сортировка
|
Знать возможности СУБД по созданию и обработке БД
|
|
|
47
|
Передача информации. Локальные компьютерные сети.
|
1.1.2
|
1
|
Изложение нового материала
|
Передача информации, источник, приемник, информационный канал, пропускная способность, локальная сеть, топология сети
|
Понимать назначение локальной сети.
|
Опрос
|
|
48
|
Создание и обработка БД
|
3.5.1
|
1
|
Практическая работа
|
|
Применять навыки работы в программе Excel для создания и обработки БД
|
Практическая работа
|
|
49
|
Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете
|
1.1.2
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала
|
Глобальная сеть. Интернет
|
Понимать принцип адресации компьютеров в Интернете (IP- адрес, доменное имя)
|
Опрос
|
Корпоративная сеть
|
50
|
Хранение и поиск информации
|
1.1.2
|
1
|
Практическая работа
|
|
Применять навыки работы в программе Excel для создания и обработки БД
|
Практическая работа
|
|
51
|
Принципы маршрутизации и транспортировки данных
|
2.1
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала
|
Протокол передачи данных
|
Понимать назначение протокола передачи данных
|
Беседа
|
IP – пакет
|
52
|
WEB-cстраницы и WEB- сайты
|
2.7.1
|
1
|
Изложение нового материала
|
Всемирная паутина, браузер, гиперссылка
|
Понимать способы доступа к WEB- ресурсам сети Интернет
|
Опрос
|
html, публикация сайта
|
53
|
Информационные ресурсы Интернета: Всемирная паутина, электронная почта
|
2.1
|
1
|
Обсуждение практической работы, объяснение нового материала
|
Электронная почта, адрес электронной почты
|
Иметь представление об информационных ресурсах, предоставляемых сетью Интернет
|
Опрос
|
Протокол FTP
|
54
|
Форматирование текста на Web- странице
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала
|
html, тег, форматирование шрифта, выравнивание абзаца
|
Уметь создавать простую Web- страницу, применять теги форматирования шрифта, выравнивание абзаца
|
Практическая работа
|
Шестнадцатеричное представление цвета
|
55
|
Поиск информации в Интернете. Коммерция в Интернете
|
2.1
|
1
|
Обсуждение практической работы. Объяснение нового материала
|
Поисковая система, ключевые слова, Интернет - магазин
|
Иметь представление об услугах, предоставляемых сетью интернет
|
Опрос
|
Баннер, цифровые деньги, Интернет – аукцион
|
56
|
Вставка изображений в WEB-страницы
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Изображение, формат графических файлов, альтернативный текст
|
Уметь оформлять Web- страницу, размещая на ней изображение
|
Практическая работа
|
|
57
|
Компьютерные сети
|
2.7.2
|
1
|
Общение
|
|
|
|
|
58
|
Гиперссылки на Web - страницы
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала, практическая работа
|
Гиперссылка, указатель ссылки, адрес
|
Уметь связывать несколько Web - страниц, используя гиперссылки
|
Практическая работа
|
|
59
|
Информационное общество, образовательные информационные ресурсы
|
2.1
|
1
|
Изложение нового материала
|
Информационное общество
|
Знать признаки информационного общества
|
Опрос
|
|
60
|
Списки на Web- страницах
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Список, нумерованный список, маркированный список
|
Уметь представить информацию на Web странице в виде списка
|
Практическая работа
|
Список определений
|
61
|
Информационная культура
|
2.7.2
|
1
|
Повторение, объяснение нового материала
|
Информационное общество, информационные технологии
|
Осознавать основные компоненты информационной культуры
|
Беседа
|
|
62
|
Таблицы на Web- страницах
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Таблица, строка, столбец
|
Применять страницы для структурирования информации на странице
|
Практическая работа
|
Фон, ячейки, граница
|
63
|
Правовая охрана информационных ресурсов
|
2.7.2
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала
|
Лицензионные, условно бесплатные, бесплатные программы, авторское право
|
Осознавать нормы использования информационных ресурсов в правовом обществе
|
Беседа, опрос
|
Электронная подпись
|
64
|
Формы на Web - страницах
|
2.7.1
|
1
|
Объяснение нового материала. Практическая работа
|
Управляющие элементы
|
Понимать назначение управляющих элементов
|
Практическая работа
|
|
65
|
Защита информации
|
2.7.2
|
1
|
Повторение. Объяснение нового материала
|
Защита информации
|
Иметь представление о мерах защиты информации на носителях и в Интернете
|
Беседа
|
|
66
|
html.
Практикум
|
2.7.1
|
1
|
Практическая работа
|
Web – страницы. Web - сайты
|
Применять основные теги языка html для создания Web - сайта
|
Практическая работа
|
|
67
|
html.
Практикум
|
2.7.1
|
1
|
Практическая работа
|
Web – страницы. Web - сайты
|
Применять основные теги языка html для создания Web - сайта
|
Практическая работа
|
|
68
|
Подведение итогов
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Скачать 256.73 Kb.