курсы php в алматы Вы изучите один из популярнейших динамических языков веб разработки - PHP, который хорошо применяется для создания различных сайтов и используется в популярнейших фреймворках. И прочие технологии PHP. Мы изучим современные методы веб разработок и применим библиотеки PHP, которые упрощают разработку.
Урок развития речи в 6 классе. Тема: подготовка к сочинению-описанию «прогулка по зимнему лесу»
 Скачать 83.98 Kb.
|
| УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ В 6 КЛАССЕ. ТЕМА: ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ «ПРОГУЛКА ПО ЗИМНЕМУ ЛЕСУ». ЦЕЛЬ:1.обобщить теоретические сведения о стилях речи, типах текста, о средствах выразительности языка; 2.формирование умения определять и самим использовать в речи различные средства выразительности для придания яркости, образности высказыванию; 3.воспитывать умение видеть прекрасное в окружающей природе. ХОД УРОКА: 1.Организационный момент. 2.Вступительное слово учителя: -Ребята, сегодня у нас урок развития речи, но он будет не совсем обычный: я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Каждый путешественник по окончании своей экспедиции пишет отчёт, прилагает фотографии, делает зарисовки с тем, чтобы и другим передать всё то, что он увидел. Мы с вами тоже напишем своеобразный отчёт о прогулке – сочинение- описание. Давайте запишем в тетрадях число и тему нашего отчёта –сочинение-описание «Прогулка по зимнему лесу». Слайд 1 3.Дети оформляют записи в тетрадях. 4.Учитель: Чтобы оправиться на прогулку надо получить «билет». Я буду задавать вопросы, а вы за правильные ответы получите билеты и мы отправимся на прогулку. Вопросы на повторение теории: - Какие типы текста мы знаем? - Какой вопрос можно задать к тексту - описанию? -Чем отличается художественный стиль от всех других? -Назовите средства выразительности? -Как узнать метафору? -Что такое олицетворение? -Что такое эпитет? -Как узнать сравнение? Мини-тест - Какое время года у нас на улице? -По каким приметам мы узнаём зиму? -что вы любите в зиме? -Сколько частей должно быть в сочинении? Какие? 5. Учитель: Молодцы! Билеты на руках. Можно отправляться в путь. Все путешественники идут по какому-либо маршруту и часто берут с собой маршрутный лист или путеводитель, который подсказывает правильное направление, рассказывает о достопримечательностях маршрута. Я выдаю вам «маршрутный лист», на котором вы будете делать свои записи по ходу нашей прогулки. А в роли путеводителя выступят наши девочки. 6.Выступление подготовленных чтецов- строчки из стихов о зиме.
7.Как называют поэты зиму? (чародейка, волшебница, гостья-зима) А почему? Ответы учащихся Слайд2 8.Мы отправляемся в путь. В царство волшебницы –Зимы. А на чём же мы туда доберёмся?(на санках, на машине, на коне)А лучше всего пройтись пешком. Презентация
9.Работа с черновиком. Чтобы передать наше присутствие в лесу, все глаголы мы употребим в настоящем времени.(Элемент репортажа) .Сейчас дадим вам несколько минут на подработку записей, и затем послушаем, какой отчёт о путешествии у вас получился. Не забывайте использовать средства выразительности. Слайд №25 10.Звучит музыка. Дети обрабатывают наброски. (пользуются карточками- подсказками) *используется музыка А.Вивальди из цикла «Времена года» «Зима». часть2 Дж.Ласт инструментальная пьеса «Одинокий пастух» 11.Выступление учащихся с черновиками. 12.Учитель: Молодцы! А вы хотите послушать ,что получилось у меня? Вы можете взять карандаши и кое-что дополнить в свои тексты из моего описания. (чтение образца) 13.Заключение.Понравилась вам прогулка? Дома свои записи вы перепишете в тетрадь. А сейчас давайте назовём, какие средства выразительности вы использовали или услышали в моём тексте. «Маршрутный лист».
Образец: Пришла красавица-зима, прикрыла землю пушистым одеялом, убаюкала песней-метелью и принялась разукрашивать дома и деревья волшебными красками. В эту пору не сидится дома, хочется пройтись по удивительному царству зимнего леса. Одеваемся потеплее, берём лыжи и отправляемся в путь. Весело убегает вглубь леса тропинка, приветливо качают нам в след пушистые лапы елей и сосен. Тихо в волшебном лесу, только слышится лёгкое поскрипывание свежего снежка под ногами. Выходим на полянку, и нам открывается чудесное зрелище: тысячи драгоценных камней разбросала зима в своём царстве, и каждый из них искрится разноцветными огоньками в лучах озорного солнца. Зажмуриваемся от нестерпимого блеска и поднимаем голову вверх. А там причудливые переплетения тонких берёзовых ветвей. На фоне ярко-голубого неба они кажутся тончайшей паутинкой, которую соткал гигантский паук. Идём по тропинке дальше. Зима от души постаралась: берёзкам и осинкам подарила серебристые пуховые косынки, ёлкам и соснам –мохнатые шапки и тёплые рукавички. Тепло и уютно деревьям, не страшен им любой мороз! Но вот поползли по земле длинные синие тени. Уже низко из-за деревьев проглядывает хитрый глазок зимнего солнца. Пора возвращаться домой. До свидания, лесное царство! Пусть тебе снятся волшебные сны! Тест: Соотнести стрелочками средство выразительности и пример Вариант 1
Вариант 2
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||