Анализ работы мо учителей естественно-математического цикла моу сош №13 за 2012-2013 учебный год
 Скачать 0.66 Mb.
|
| Анализ работы МО учителей естественно-математического цикла МОУ СОШ №13 за 2012-2013 учебный год. I. Введение Методическая деятельность педагогического коллектива школы – одно из главных направлений в жизнедеятельности образовательного учреждения. Именно профессиональный уровень педагогов школы, наличие инновационных процессов, работа над проблемами, существующими в образовательном пространстве школы, определяют качество образовательного процесса, его динамику и перспективы развития образовательного учреждения. Методическая работа – это целостная многоуровневая, многофункциональная система взаимосвязанных действий, способствующих повышению профессионального уровня педагога. В условиях модернизации образования педагоги осваивают новые идеи, содержание, направления деятельности. Особая роль при этом принадлежит методическим объединениям. Процесс обновления протекает трудно, болезненно, но не безуспешно. Поэтому в данное время очень важно рассматривать вопрос о качестве, эффективности и результативности методической работы, что и даёт данный анализ. Методическая работа в 2012-2013учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу, программу развития образовательного учреждения и учебно-воспитательный процесс. Цель МО естественно – математического цикла на 2012 – 2013 учебный год: «Развитие личности учащихся, их творческих способностей на основе развивающего, личностно – ориентированного обучения». Задачи: -постепенное внедрение в практику работы учителей по личностно – ориентированному обучению учащихся. - повышение квалификации и уровня профессиональной компетентности педагогических кадров МО естественно-математического цикла; - организация информационного обеспечения педагогов, изучение и использование современных педагогических технологий, методик, приёмов и способов успешного обучения и воспитания; - организация инновационной деятельности педагогов (освоение новых УМК, применение интерактивной доски, внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс) в рамках предметов естественно-математического цикла; - выявление, обобщение и распространение передового положительного педагогического опыта творчески работающих учителей; - подготовка и методическое обеспечение проведения ЕГЭ и ГИА в 2012-2013 учебном году; - осуществление контроля при реализации учебных планов, программ и руководства творческой работой коллектива. Основные направления деятельности работы МО: - изучение состояния преподавания, качества знаний учащихся, уровня их развития, эффективности методической работы; - основные мероприятия по повышению квалификации педагогов; - работа по развитию педагогического творчества учителя; Приоритетные направления и задачи методической работы на 2012-2013 учебный год:
Для развития творческих способностей учащихся широко использовались в работе программы, элективные курсы, факультативы, внеклассные мероприятия. Разнообразной и эффективной была и внеклассная работа по предметам, которую проводили учителя. Это работа по подготовке к конкурсам и олимпиадам. В основном, поставленные перед МО задачи были реализованы Вывод: как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных целей и задач в 2012-2013 учебном году. Активизировалась деятельность учителей и учащихся, стали разнообразными формы работы. Но, к сожалению, полностью выполнение поставленных целей и задач не осуществлено по причине становления и формирования МО, недостаточного учета особенностей и возможностей школы и учителя, а также недостаточная подготовка учителей МО к использованию ИТ. II. Анализ условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ 1.В 2012-2013 учебном году МО работало в составе 5 человек:    Палаева Нарбекова Юртайкина Нина Павловна Римма Анвяровна Елена Анатольевна   Сергеева Платонова Людмила Васильевна Марина Константиновна Нагрузка учителей в текущем учебном году составляла:
Анализ педагогических кадров
Работа МО по обеспечению учебного плана. 2.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам. На заседании МО естественно-математического цикла 06.09.2012 года были рассмотрены и утверждены следующие календарно-тематические планирования по предметам естественно-математического цикла химия, физика, математика, информатика, биология, география. Учителями-предметниками были изучены учебные программы, проведена проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам, обсуждение которой проводилось на круглых столах. Нарушений в методическом обеспечении не было обнаружено, оно соответствует рекомендациям Министерства Образования. МО работает по учебному плану, который определён примерной программой полного и общего образования по математике, физике, химии, биологии, географии и информатике (базовый уровень). Перечень учебных программ и учебников
 Все перечисленные учебники рекомендованы Министерством образования РФ. Также учителями МО использовались дидактические материалы, сборники тестовых заданий, сборники дополнительных задач для 5 – 11 классов. По математике, химии, биологии, физике, географии, Интернет - ресурсы. 3.Анализ работы по повышению квалификации педагогов Понимая, что повышение качества образования напрямую связано с ростом уровня преподавания, учителя физики, математики, химии, биологии, географии и информатики постоянно самосовершенствуются, проходя курсы повышения квалификации, участвуют в работах городских семинаров
Вывод: в соответствии с планом учителя-предметники регулярно и своевременно проходят курсы переподготовки, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках ШМО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам. III. Анализ научно-методической деятельности ШМО учителей - предметников 1.В 2012-2013 учебном году состоялось 5 плановых заседаний МО, на которых обсуждались текущие дела, злободневные и актуальные вопросы, связанные с работой учащихся. 1. Знакомство с нормативными документами и корректировка плана работы на новый учебный год (протокол № 1 от 06.09.2012 г.). 2. Организация и проведение I тура олимпиад (протокол № 2 от 03.10.2 г.). 3. Итоги работы в I полугодии и корректировка плана работы на II полугодие (протокол № 3 от 10.01.2013 г.). 4.Итоги III четверти. Анализ предметной недели. 5. Анализ работы за год. Задачи и планирование работы на новый учебный год (протокол № 4 от 31.05.2013 г.). В начале учебного года был скорректирован и утверждён план работы МО естественно-математического цикла на 2012-2013 учебный год (заседание МО естественно-математического цикла «Знакомство с нормативными документами и корректировка плана работы на новый учебный год» (протокол № 1 от 06.09.2012 г.)). Было утверждено календарно-тематическое планирование по предметам данного цикла, изучены нормативно-правовые документы, в том числе программы и государственные стандарты образования, необходимые для корректировки плана работы МО и составления поурочного планирования. На заседании МО 06.09.2012 года были изучены нормативно-правовые документы, которые являются основой обучения по индивидуальным учебным планам: -Закон « Об образовании» (п.1 ст.50) -Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования (приложение к приказу МО РФ от 09.03.2004 № 1312) -Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.08 №241 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации. Реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.04 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» -Устав школы. В течение учебного года в методической работе учителя руководствовались соответствующими нормативными документами. 2. Работа методического объединения по его методической теме. Формы организации методической работы в этом учебном году были традиционными:
Содержание работы включало в себя множество вопросов, связанных: • с освоением методики преподавателя предмета; • с планированием работы МО; • с изучением его отдельных тем; • с овладением новыми методами, средствами и формами обучения; • с изучением опыта коллег; • проверкой качества знаний и умений учащихся «Развитие личности учащихся, их творческих способностей - основное направление методической работы нашего объединения. Под этим подразумевается отказ от единообразных форм и методов обучения, постоянное совершенствование учебного процесса, внедрение новейших педагогических технологий – как предметно, так и личностно-ориентированных, учет индивидуальных особенностей учащихся, и максимальное развитие их способностей в данной предметной области. Однако многолетний опыт учителей математики, физики и информатики, химии, биологии, географии показывает, что только разумное сочетание новых методов обучения и традиционных, является одним из основных условий эффективного обучения этим предметам. Поэтому в рамках решения этой проблемы в течение всего учебного года проводилась работа по разным направлениям. Основные усилия учителей были направлены на вооружение учащихся системой знаний по предметам, на подготовку к контролю знаний, на изучение индивидуальных способностей детей и их всестороннее развитие. Прежде всего, была проведена работа по корректировке содержательных и технологических основ проведения уроков обобщения и систематизации знаний. Большинство таких уроков проходят в форме игры, сопровождаются мультимедийными презентациями. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||